Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia)
Shakila, Ade Irma
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) Berbantuan Buku Cerita Bergambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa SD Shakila, Ade Irma; Cahyaningtyas, Andarini Permata
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 10, No 2 (2025): VOLUME 10 NUMBER 2 SEPTEMBER 2025
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v10i2.7551

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menguji efektivitas penggunaan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap kemampuan membaca permulaan siswa, dan (2) menganalisis dampak penggunaan metode SAS berbantuan buku cerita bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Purwoyoso 02. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental tipe Nonequivalent Control Group. Subjek penelitian adalah siswa kelas IA (22 siswa, kelompok eksperimen) dan kelas IB (22 siswa, kelompok kontrol). Data dikumpulkan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan homogenitas sebagai prasyarat, kemudian uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test dan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode SAS efektif terhadap kemampuan membaca permulaan, ditunjukkan dengan skor rata-rata pretest 59,73 menjadi 83,73 pada posttest di kelas eksperimen (sig. 0,000 < 0,05). Selain itu, terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol (sig. 0,002 < 0,05). Dengan demikian, penerapan metode SAS berbantuan buku cerita bergambar berpengaruh positif terhadap kemampuan membaca permulaan siswa.
Co-Authors Andarini Permata Cahyaningtyas