Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lugawiyyat Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab
Ridwan, Muhammad Farih
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
تطبيق أسلوب التدريبات (Drill) لتحسين مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن ه بمدرسة منبع الصالحين المتوسطة سوجي منيار غرسيك: تطبيق أسلوب التدريبات (Drill) لتحسين مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن ه بمدرسة منبع الصالحين المتوسطة سوجي منيار غرسيك Ridwan, Muhammad Farih
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v3i2.20474

Abstract

ABSTRAK Terdapat kebutuhan akan Bahasa Arab, akan tetapi kualitas peserta didik rendah, dan ini terjadi pada siswa kelas 8 MTs Mamba’us Sholihin. Oleh karena itu peningkatan harus dilakukan dalam pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan teknik Drill agar proses pembelajaran berjalan dengan baik dan memberikan hasil yang lebih baik. Berdasarkan latar belakang tersebut, dalam proses pembelajaran harus ada teknik yang digunakan agar siswa dapat memahami segala sesuatu yang diajarkan dan mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan kegiatan mengamati objek dengan menggunakan kaidah metodologi tertentu untuk memperoleh data dan informasi yang berguna. Teknik analisis data menggunakan reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa prosentase rata-rata peningkatan kemampuan berbicara siswa terus meningkat pada setiap pertemuan. Namun pada siklus I prosentase skor rata-rata tidak mencapai target yang ditetapkan yaitu sebesar 25%. Kemudian pada siklus II prosentase hasil rata-rata mencapai 62,5%. Dalam hal ini dapat dikatakan tidak ada lagi kendala dalam proses pembelajaran dan penggunaan media pembelajaran pada penerapan teknik drill terbukti dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas 8 MTs Mamba’us Sholihin. Kemudian rata-rata kenaikan antara prosentase dari siklus pertama ke siklus kedua adalah 81,25%.   Kata kunci: Metode drill, keterampilan berbicara.
THE EFFECTIVENESS OF TIKTOK-BASED MEDIA IN IMPROVING STUDENTS’ PUBLIC SPEAKING SKILLS Ridwan, Muhammad Farih; Ma'arif, A.Samsul; Maksum, Ali
Lugawiyyat Vol 8, No 1 (2026): Lugawiyyat
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/lg.v8i1.41323

Abstract

This study aims to improve the public speaking skills (maharah kalam) of PKPBA students at UIN Malang, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, through the utilization of TikTok as a learning medium. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The participants were 30 students. The instruments included a speaking assessment rubric, observation sheets, and student perception questionnaires. The findings revealed a significant improvement in students’ public speaking skills. The percentage of students categorized as “Excellent” increased from 26.67% in Cycle I to 50% in Cycle II. Moreover, positive student perceptions toward TikTok as a learning medium increased from 80% to 93.33%. These findings indicate that integrating TikTok with pedagogical strategies such as model videos, pair practice, and structured feedback effectively enhances students’ fluency, confidence, and creativity in speaking Arabic. Therefore, TikTok can serve as an innovative and relevant alternative medium for teaching maharah kalam in the digital era.
Co-Authors Ali Maksum Ma'arif, A.Samsul