Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
‘Ulhaq, Marsha Nabila Hawa Dhiya
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Strategi Guru dalam Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Peserta Didik Melalui Program Market Day di Sekolah Dasar ‘Ulhaq, Marsha Nabila Hawa Dhiya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan peserta didik sejak usia sekolah dasar melalui pembelajaran kontekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen strategi guru dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan peserta didik melalui program Market Day di SDIT Mutiara Hati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan Market Day. Program ini mampu menumbuhkan karakter kewirausahaan seperti tanggung jawab, kemandirian, kreativitas, dan keberanian siswa. Dapat disimpulkan, strategi guru yang terencana dan reflektif menjadikan Market Day sebagai media efektif pembelajaran karakter dan kewirausahaan di sekolah dasar.
Inovasi Pengembangan Bahan Ajar Mandiri sebagai Implementasi Kebijakan Kurikulum di SMA Ar-Rohmah IIBS Dau ‘Ulhaq, Marsha Nabila Hawa Dhiya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari studi ini adalah untuk menganalisis inovasi pengembangan materi belajar mandiri sebagai bentuk implementasi kebijakan kurikulum di SMA Ar-Rohmah IIBS Dau. Masalah utama yang menjadi dasar penelitian ini adalah kebutuhan akan bahan ajar yang relevan, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik siswa berdasarkan kurikulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen sebagai sumber data. Hasil menunjukkan kemampuan guru dalam menyusun materi belajar mandiri yang sistematis, relevan bagi siswa, dan mendorong pembelajaran mandiri. Inovasi ini juga memberikan dampak positif terhadap efektivitas implementasi kurikulum. Studi ini menyimpulkan bahwa menciptakan materi belajar mandiri adalah strategi yang penting dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan memperkuat implementasi kurikulum sekolah.
Co-Authors