Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phinisi Integration Review SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Sosial
Anto, Muhammad Ansar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penanaman Jiwa Kewirausahaan Hijau pada Siswa melalui Ekopedagogi di SMA Celebes Global School Ahmad, Muhammad Ihsan Said; Imran, Ahmad Fadhil; Yamin, Muhammad; Anto, Muhammad Ansar; Nurliana, Nurliana
Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/intisari.v3i2.314

Abstract

Program kemitraan masyarakat ini bertujuan untuk menguatkan literasi kewirausahaan hijau siswa melalui pendekatan ekopedagogi. Latar belakang kegiatan berangkat dari kebutuhan generasi muda untuk memahami praktik kewirausahaan yang tidak hanya berorientasi pada keuntungan ekonomi, tetapi juga menekankan keberlanjutan lingkungan, tanggung jawab sosial, serta pemanfaatan kearifan lokal. Metode kegiatan dilaksanakan melalui workshop interaktif, brainstorming ide usaha hijau, dan simulasi bisnis. Program ini melibatkan siswa SMA celebes Global School melalui pendekatan partisipatif dan experiental learning yang terintegrasi dengan ekopedagogi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep kewirausahaan hijau, terbentuknya ide-ide usaha kreatif berbasis lingkungan, serta tumbuhnya kesadaran kritis siswa mengenai pentingnya keberlanjutan. Kesimpulannya, implementasi ekopedagogi efektif menjadi strategi pendidikan alternatif untuk menanamkan nilai kewirausahaan berkelanjutan pada generasi muda.
PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SOSIAL MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Yamin, Muhammad; Imran, Ahmad Fadhil; Darwin, Dirmansyah; Anto, Muhammad Ansar; Nurliana, Nurliana
Phinisi Integration Review Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pir.v9i1.82533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project-Based Learning (PjBL) terhadap minat berwirausaha sosial mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNM. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Ex-post Facto, di mana variabel bebas diteliti tanpa adanya perlakuan langsung dari peneliti. Subjek penelitian adalah 141 mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi UNM yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert yang mengukur minat berwirausaha sosial berdasarkan dimensi empati, kewajiban moral, efikasi diri kewirausahaan sosial, dan dukungan sosial. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji linearitas, uji F, uji t, serta analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha sosial mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNM. Model PjBL mampu menjelaskan sebesar 66,8% variasi minat berwirausaha sosial. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif dalam menumbuhkan minat dan orientasi kewirausahaan sosial mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNM.This study aims to analyze the effect of the Project-Based Learning (PjBL) model on the interest in social entrepreneurship among students majoring in Economics Education at UNM. The study uses a quantitative approach with an ex-post facto method, in which the independent variables are studied without direct treatment from the researcher. The research subjects were 141 students majoring in Economics Education at UNM who were selected using purposive sampling. Data collection was conducted using a Likert scale questionnaire that measured social entrepreneurship interest based on the dimensions of empathy, moral obligation, social entrepreneurship self-efficacy, and social support. Data analysis techniques included normality tests, linearity tests, F tests, t tests, and simple linear regression analysis. The results showed that the PjBL model had a positive and significant effect on the social entrepreneurship interest of UNM Economics Education students. The PjBL model was able to explain 66.8% of the variation in social entrepreneurship interest. These findings indicate that project-based learning is effective in fostering the interest and orientation of social entrepreneurship among UNM Economics Education students. 
Pelatihan dan Pendampingan Kepenulisan Karya Tulis Ilmiah melalui Problem-Based Academic Writing bagi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Makassar Imran, Ahmad Fadhil; Anto, Muhammad Ansar; Yamin, Muhammad; Yani, Ni Luh Sinta; Nurliana, Nurliana
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 5 (2026): Maret
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/hcpwkd11

Abstract

Rendahnya kemampuan mahasiswa dalam menulis karya tulis ilmiah (KTI) masih menjadi persoalan umum di perguruan tinggi, khususnya pada mahasiswa ekonomi yang dituntut mampu berpikir analitis, kritis, dan berbasis data. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi akademik dan keterampilan menulis ilmiah mahasiswa ekonomi melalui pelatihan dan pendampingan berbasis Problem-Based Academic Writing. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tiga tahapan kegiatan, yaitu identifikasi masalah dan perumusan ide, penguatan riset mini dan pengembangan argumen ekonomi, serta penyempurnaan naskah dan presentasi karya. Peserta kegiatan berjumlah 40 mahasiswa yang berasal dari Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Makassar. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap struktur KTI, kemampuan mengaitkan isu sosial dan lingkungan dengan perspektif ekonomi, serta menghasilkan luaran berupa proposal KTI dan artikel populer berbasis riset. Kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat budaya menulis ilmiah mahasiswa.
Pelatihan Debat Berbasis Case Building dan POI untuk Meningkatkan Kolaborasi Tim serta Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Makassar Yamin, Muhammad; Imran, Ahmad Fadhil; Anto, Muhammad Ansar; Sari, Puji Novita; Yusuf, La Ode Muhammad Iksan
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 6 (2026): April
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/382kyx49

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pelatihan debat berbasis case building dan POI (Point of Information), serta memaparkan indikasi penguatan kolaborasi tim dan berpikir kritis mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Makassar. Kegiatan dilaksanakan pada 16–18 Februari 2026 di Gedung FEB UNM dengan melibatkan 24 mahasiswa yang dibagi menjadi delapan tim. Pelatihan dirancang progresif dalam tiga pertemuan: penguatan dasar debat dan argumentasi, pendalaman strategi melalui case building, rebuttal, dan latihan POI melalui simulasi, serta kompetisi mini format Asian Parliamentary dengan sistem gugur pada mosi pembatasan penggunaan AI dalam pendidikan. Hasil implementasi program mengindikasikan bahwa penekanan pada case building mendukung konsistensi team line, kejelasan pembagian peran PM–DPM–GW dan LO–DLO–OW, serta koordinasi rebuttal antarpembicara. Latihan POI menunjukkan potensi dalam mendorong peserta menguji asumsi, menuntut klarifikasi, dan merespons sanggahan secara cepat namun beralasan. Model pelatihan ini layak dipertimbangkan sebagai program pengabdian untuk mendukung kapasitas argumentasi akademik dan budaya diskusi yang lebih rasional, kolaboratif, dan berbasis bukti.
SHARPENING CRITICAL ECONOMIC THINKING: INVESTIGATING THE IMPACT OF CASE-BASED LEARNING IN HIGHER EDUCATION Imran, Ahmad Fadhil; Idham, Afif Zuhdy; Muhammad Yamin; Anto, Muhammad Ansar; Septiannisa Paramita
SOSIOEDUKASI Vol 15 No 2 (2026): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v15i2.6255

Abstract

Critical thinking in economics constitutes an essential competence for undergraduates to engage with the complexities of contemporary economic dynamics. Yet, conventional lecturer-centred approaches often constrain students from attaining such skills, particularly their capacity to connect theoretical constructs with real-world socio-economic challenges. This study seeks to reposition economics pedagogy by examining the impact of Case-Based Learning (CBL) on the development of critical economic thinking (CET). Employing a quasi-experimental design with non-equivalent control groups, the research involved 70 undergraduates in economics education at State University of Makassar, divided into experimental (CBL) and control (conventional) cohorts. Pre- and post-test assessments were administered using case-based instruments, and the data were subjected to validity and reliability checks, normality and homogeneity tests, and independent samples t-tests. The findings indicate that students exposed to CBL significantly outperformed their peers taught through traditional methods, particularly in applying theoretical concepts to authentic cases, engaging in evidence-based reasoning, and articulating the ethical and distributive implications of economic decisions. The study concludes that systematically embedding CBL into the economics curriculum is imperative for preparing graduates capable of navigating the complexities of contemporary economic realities.
Co-Authors Afif Zuhdy Idham Ahmad Fadhil Imran Darwin, Dirmansyah Muhammad Ihsan Said Ahmad Muhammad Yamin Muhammad Yamin NURLIANA NURLIANA Sari, Puji Novita Septiannisa Paramita Yani, Ni Luh Sinta Yusuf, La Ode Muhammad Iksan