Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Salam, Nurfadillah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Refleksi Filsafat Pendidikan Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Kecerdasan Buatan Salam, Nurfadillah; Ismail, Ismail
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 4 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss4.2159

Abstract

Kemajuan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah menghadirkan transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, mencakup aspek pembelajaran, peran pendidik, hingga pengembangan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran filsafat pendidikan dalam menjawab tantangan pendidikan karakter di era kecerdasan buatan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan reflektif dan konseptual terhadap berbagai sumber ilmiah tentang filsafat pendidikan, pendidikan karakter, dan implikasi AI. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi besar dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan personalisasi pendidikan, namun juga menimbulkan tantangan etis seperti menurunnya interaksi manusiawi, degradasi nilai moral, serta ketergantungan teknologi. Filsafat pendidikan berperan penting dalam menjaga keseimbangan antara kemajuan teknologi dan kemanusiaan melalui penanaman nilai-nilai etis, humanistik, dan tanggung jawab sosial. Integrasi nilai-nilai filsafat seperti berpikir kritis, kebijaksanaan moral, dan empati dalam kurikulum pendidikan karakter dapat memperkuat dimensi kemanusiaan di tengah kemajuan AI. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan yang berlandaskan filsafat menjadi kunci untuk membentuk generasi cerdas teknologi sekaligus berkarakter humanis dan beretika.
Mekanisme Molekuler Probiotik dalam Modulasi Fungsi Barrier Usus dan Respons Imun: A Systematic Literature Review Salam, Nurfadillah; Aufa Hudzhaifah; Racmawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47609

Abstract

This study reviews the molecular mechanisms of probiotics in maintaining intestinal barrier function and regulating inflammation through a Systematic Literature Review of 21 selected articles from the Scopus database (2023–2026). The findings show that probiotics strengthen intestinal barrier integrity by modulating the TLR–NF-κB–MAPK pathway, increasing tight junction protein expression, regulating mitochondrial apoptosis, and influencing SCFA metabolism, bile acids, and the Akt/mTOR pathway. Evidence from in vitro, in vivo, and multi-omics studies supports the protective role of probiotics against intestinal inflammation. Overall, probiotics demonstrate strong potential as microbiome-based therapeutic agents, although further clinical validation is still required.
Co-Authors Aufa Hudzhaifah Ismail Ismail Racmawati