Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
M. Ali Rohmad
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Revitalisasi Perilaku Akhlakul Karimah Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Rahman Wahid Mojogeneng Kharisma Lutfiatun Ni’mah; M. Ali Rohmad; M. Syarif
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.1890

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Rahman Wahid Mojogeneng, Mojokerto, membantu siswa menumbuhkan kembali perilaku akhlakul karimah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kekhawatiran terhadap degradasi moral generasi muda akibat pengaruh globalisasi dan teknologi modern. Penelitian ini bertujuan untuk menilai kondisi perilaku moral siswa saat ini, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, serta mengeksplorasi strategi yang diterapkan untuk menanamkan akhlakul karimah melalui PAI. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru, siswa, serta pihak sekolah dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar siswa memahami dan menghormati nilai-nilai Islam, faktor eksternal seperti media dan lingkungan sosial menjadi tantangan dalam menjalankan perilaku moral secara konsisten. Upaya revitalisasi yang dilakukan meliputi keteladanan guru, pengintegrasian nilai-nilai agama dalam kegiatan sehari-hari, serta keterlibatan orang tua dalam pendidikan karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi antara guru, siswa, keluarga, dan masyarakat luas sangat diperlukan untuk mewujudkan revitalisasi yang efektif. Dengan memberikan strategi praktis untuk memperkuat pendidikan karakter di sekolah formal, khususnya melalui Pendidikan Agama Islam sebagai upaya menghadapi kemerosotan moral di era modern, penelitian ini berkontribusi terhadap perkembangan ilmu pendidikan.
Pengaruh Pelaksanaan Kegiatan Keagamaan Terhadap Kejujuran Akademik Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Mojoanyar Mahmudifa, Ayu; M. Ali Rohmad; Justsinta Alivi
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 2 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v32i2.3818

Abstract

Kejujuran akademik siswa merupakan salah satu indikator keberhasilan pendidikan karakter yang masih menghadapi berbagai tantangan, termasuk perilaku menyontek dan manipulasi data akademik. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat pelaksanaan kegiatan keagamaan, tingkat kejujuran akademik siswa, serta menguji pengaruh pelaksanaan kegiatan keagamaan terhadap kejujuran akademik siswa di SMP Negeri 1 Mojoanyar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi berjumlah 661 siswa, dengan sampel 166 responden yang ditentukan melalui stratified random sampling dilanjutkan simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket berskala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji regresi linier sederhana berbantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan keagamaan berada pada kategori tinggi (90,56%) dan kejujuran akademik siswa juga berada pada kategori tinggi (88,52%). Uji regresi linier sederhana menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, dengan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,406, yang berarti pelaksanaan kegiatan keagamaan berkontribusi sebesar 40,6% terhadap kejujuran akademik siswa. Temuan ini memberikan kontribusi empiris bagi pengembangan pendidikan karakter berbasis habituasi keagamaan di jenjang sekolah menengah pertama.
Co-Authors Justsinta Alivi Kharisma Lutfiatun Ni’mah M. Syarif Mahmudifa, Ayu