Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Kerangka SDGs untuk Pendampingan Guru Bahasa Inggris SMA/SMK di Daerah 3T (Prototipe Modul Pendamping) Thobias Sarbunan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia Vol. 4 No. 11 (2025)
Publisher : YAYASAN PENDIDIKAN MANDIRA CENDIKIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70570/jpkmmc.v4i11.1866

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan prototipe awal bahan ajar pendampingan guru bahasa Inggris SMA/SMK di daerah 3T berbasis kerangka SDGs. Pendekatan Research and Development, diadaptasi dari salah satu ahli yaitu Borg & Gall di tahun 1983. Dan, digunakan dengan fokus pada tahap desain awal. Studi literatur sistematis terhadap 15 artikel terkini (2025) mengidentifikasi tiga kebutuhan kritis: (1) integrasi isu lokal SDGs dalam materi ajar, (2) desain media low-tech untuk infrastruktur terbatas, dan (3) skema pendampingan kolaboratif. Prototipe dirancang dalam empat modul terstruktur: analisis konteks SDGs lokal, kreasi media sederhana, simulasi pengajaran multilevel, dan portofolio reflektif. Format hybrid (PDF ringan <5 MB + podcast MP3) dipilih untuk menjawab tantangan aksesibilitas daerah terpencil. Temuan menunjukkan kerangka ini berpotensi meningkatkan relevansi pembelajaran bahasa Inggris dengan isu keberlanjutan sekaligus memperkuat kapasitas pedagogis guru.