Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA)
Latifah Rahma Wati4
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PPKN UNTUK MENINGKATKAN NILAI GOTONG ROYONG SISWA Aprilia Anggit Paramita; Dean Ananda; Kaila Syafia Khairunnisa; Latifah Rahma Wati4; Fatonah Salfadila
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/r7s3b215

Abstract

Rendahnya semangat gotong royong di kalangan siswa pada era individualisme modern menjadi tantangan bagi pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini memiliki tujuan dalam rangka melakukan analisis implementasi Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) guna menaikkan tingkat nilai gotong royong siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif menggunakan pendekatan studi pustaka (library research), berdasarkan analisis terhadap 15 jurnal ilmiah nasional yang relevan. Data dikumpulkan melalui dokumentasi pustaka dan dianalisis menggunakan analisis isi serta analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwasanya penerapan PjBL efektif meningkatkan nilai gotong royong melalui kegiatan kolaboratif yang mendorong kerja sama, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Guru berperan penting sebagai fasilitator dalam merancang proyek kontekstual, sedangkan dukungan lingkungan sekolah berkontribusi pada keberhasilan penerapan. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan waktu, sarana, serta partisipasi siswa yang bervariasi. Secara keseluruhan, PjBL dinilai relevan dan efektif dalam membentuk karakter gotong royong sebagai bagian dari dimensi Profil Pelajar Pancasila di era Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Aprilia Anggit Paramita Dean Ananda Fatonah Salfadila Kaila Syafia Khairunnisa