Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENJAGA : Pendidikan Jasmani dan Olahraga Athena: Physical Education and Sports Journal
Ika, Yulia
Unknown Affiliation
Education Physics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Senam Berirama Melalui Metode Kooperatif Tipe Tutor Sebaya Kelas X Ika, Yulia; Mashud, Mashud
PENJAGA : Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 6 No. 1 (2025): PENJAGA : Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/pjga.v6i1.1058

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X dalam senam irama dengan menggunakan metode kooperatif berbasis tutor sebaya. Dasar dari penelitian ini adalah rendahnya tingkat pencapaian belajar siswa pada materi senam irama yang masih berada di bawah standar (KKM). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa MAN 2 Kota Banjarmasin yang berjumlah 34 siswa. Instrumen yang digunakan adalah Uji Pengetahuan, Tes Unjuk Kerja, Pengamatan Sikap, Lembar Observasi dan Jurnal Refleksi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 71,5 pada pra-siklus menjadi 82 di siklus II, sementara ketuntasan klasikal naik dari 23,5% menjadi 82,4%. Penerapan tutor sebaya terbukti menciptakan interaksi yang positif antar siswa, meningkatkan kepercayaan diri untuk bertanya, serta memfasilitasi pembelajaran yang lebih partisipatif. Metode ini juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk memperdalam pemahaman mereka melalui proses pengajaran kepada teman-temannya. Penelitian ini merekomendasikan agar metode tutor sebaya diterapkan secara luas dalam pembelajaran PJOK, terutama untuk materi praktik seperti senam irama, demi menciptakan suasana belajar yang kolaboratif dan mendukung pencapaian hasil belajar yang maksimal.
The Teams Games Tournament (TGT) Learning Model to Improve The Combination of Rhythmic Movements of Indonesian Students: A Systematic Literature Review Ika, Yulia; Mashud
Athena: Physical Education and Sports Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Sport
Publisher : S&Co Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56773/athena.v4i1.112

Abstract

The combination of rhythmic movements, especially in rhythmic gymnastics, requires the integration of movement coordination, musical rhythm, flexibility and body balance together. In this study, the TGT learning model offers advantages by encouraging students to learn and improve rhythmic movement combinations through enjoyable games and repetition. This study aims to analyze the effectiveness of the Teams Games Tournament (TGT) learning model in enhancing rhythmic movement combination skills and student learning outcomes in Indonesia. The research method used is a Systematic Literature Review (SLR) of relevant empirical studies based on predefined inclusion criteria. Articles were collected using the Google Scholar and CrossReff databases with the assistance of the Publish or Perish software, and the data were synthesized based on inclusion and exclusion criteria using the PICO approach. The population (P) consists of Indonesian students participating in rhythmic movement learning. The intervention (I) is the application of the TGT learning model, the comparison (C) is the conventional learning model, and the outcome (O) is the improvement in rhythmic movement. The synthesis of the reviewed studies shows that the application of TGT in the teaching of movement activities, such as rhythmic gymnastics and other rhythmic activities in Indonesia, consistently has a positive impact. The conclusion of this study is that the TGT learning model is an effective approach for optimizing students movement combination skills. Keywords: Teams Games Tournament, Rhytmic Activity, Physical Education
Co-Authors Mashud Syamsiar, Syamsiar