Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Sihite, Rivaldi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Retensi Konsep Turunan Trigonometri Melalui Kegiatan Asistensi Mengajar Dengan Metode Mnemonik Sihite, Rivaldi; Mardianto, M Fariz Fadillah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 9 (2025): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i9.3448

Abstract

Rendahnya retensi konsep siswa terhadap turunan fungsi trigonometri masih menjadi permasalahan utama dalam pembelajaran matematika di tingkat menengah. Permasalahan ini mendorong pelaksanaan program Asistensi Mengajar di SMAN 20 Surabaya dengan penerapan metode Mnemonik sebagai strategi inovatif untuk memperkuat daya ingat dan pemahaman konseptual siswa. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, implementasi, dan evaluasi pembelajaran pada dua kelas dengan perlakuan berbeda, yakni metode ceramah dan metode Mnemonik. Analisis efektivitas menggunakan uji Mann-Whitney U menunjukkan perbedaan signifikan hasil tes akhir antara kedua kelompok dengan nilai p-value sebesar 0,004 < 0,05. Nilai rata-rata tes akhir kelas eksperimen mencapai 78, meningkat sebesar 10,49% dibandingkan nilai awal, serta lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Siswa menghasilkan beragam bentuk Mnemonik, meliputi Mnemonik rima dengan aspek fonetik, Mnemonik frasa dan rima, dan Mnemonik pola yang mengintegrasikan simbol dan bahasa matematis. Program ini menghasilkan modul dan media pembelajaran inovatif yang berpotensi direplikasi sebagai praktik baik pembelajaran adaptif era Society 5.0.
Co-Authors M. Fariz Fadillah Mardianto