Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement
Tarigan, Agavetra
Unknown Affiliation
Humanities Education Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Edukasi Kebugaran Harian “Gerak Itu Sehat” di Sekolah Dasar Negeri 047176 Sirumbia Kecamatan Simpang Empat Sinuraya, Janwar Frihasan; Barus, Julius Boy Nesra Basgimata; Tarigan, Agavetra; Ginting, Egin
INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Vol 4 No 4 (2025)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/income.v4i4.1803

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi tentang pentingnya kebugaran jasmani sejak usia dini melalui program “Gerak Itu Sehat” yang dilaksanakan di SD Negeri 047176 Sirumbia. Anak-anak sekolah dasar merupakan kelompok usia yang sedang mengalami pertumbuhan dan perkembangan pesat, sehingga sangat penting untuk membiasakan mereka menjalani gaya hidup aktif dan sehat sejak dini. Program ini dirancang sebagai bentuk intervensi promotif dan preventif terhadap masalah kesehatan anak-anak akibat kurangnya aktivitas fisik, seperti obesitas, postur tubuh yang tidak ideal, dan menurunnya daya tahan tubuh. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pendekatan edukatif-partisipatif dengan menyampaikan materi kebugaran jasmani secara interaktif, mengajarkan berbagai macam gerakan senam sederhana yang menyenangkan, serta melibatkan siswa dalam kegiatan olahraga ringan setiap pagi sebelum proses belajar dimulai. Selain itu, dilakukan pelatihan kepada guru sebagai agen penggerak agar kegiatan ini berkelanjutan. Evaluasi program dilakukan melalui observasi keaktifan siswa, wawancara dengan guru, serta kuesioner kepuasan dan pemahaman siswa terhadap manfaat aktivitas fisik. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa program ini meningkatkan antusiasme siswa untuk bergerak aktif setiap hari, memperbaiki kebiasaan fisik yang pasif, serta menumbuhkan kesadaran kolektif akan pentingnya kebugaran jasmani di lingkungan sekolah. Edukasi kebugaran melalui pendekatan yang menyenangkan terbukti efektif dalam menanamkan gaya hidup sehat pada anak-anak sejak usia dini.
Gamifikasi Sepak Bola untuk Tingkatkan Keterlibatan dan Kinerja Motorik Siswa di SD Negeri 047176 Sirumbia Sinuraya, Janwar Frihasan; Barus, Julius Boy Nesra Basgimata; Tarigan, Agavetra; Ginting, Egin
SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Vol. 6 No. 3 (2025): SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
Publisher : MAN Insan Cendekia Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46838/spr.v6i3.953

Abstract

This research is motivated by the problem of low student active participation and suboptimal motor skill achievement in physical education learning, particularly soccer material in elementary schools. The conventional approach applied so far is considered ineffective in arousing student interest and motivation to learn. This condition indicates the urgency of innovative learning strategies that can create a more interesting and interactive learning atmosphere. Gamification, as a strategy that integrates game elements in an educational context, is a potential alternative solution. The purpose of this study was to analyze the effectiveness of implementing gamification in soccer learning on improving student engagement and motor performance at SD Negeri 047176 Sirumbia. The method used was quantitative with a quasi-experimental design. Data collection instruments included observations of student engagement, soccer motor skills tests, documentation, and supporting interviews. The results showed that gamification significantly increased student active engagement during learning and had a positive impact on motor performance, including coordination, agility, and movement control. In conclusion, gamification has been proven effective in improving student participation and motor skills. The implications of this research indicate that the integration of gamification in physical education can be an innovative and applicable strategy to create more meaningful and efficient learning at the elementary school level.
Co-Authors Barus, Julius Boy Nesra Basgimata Ginting, Egin Sinuraya, Janwar Frihasan