Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nusantara Raya Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Usri Maharyati
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kajian Epistemologi tentang Pengaruh Gadget terhadap Perilaku Anak Usia Dini Hingga Remaja Jiamelatun; Usri Maharyati
Jurnal Nusantara Raya Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Kajian Nusantara Raya (LK Nura)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jnr.v4i2.15550

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah mengubah cara anak-anak dan remaja berinteraksi dengan lingkungan sekitar mereka. Gadget  seperti smartphone, tablet, dan komputer kini menjadi bagian tidak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari, termasuk dalam aktivitas bermain, belajar, dan bersosialisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan gadget  terhadap perilaku anak usia dini hingga remaja berdasarkan studi pustaka dari berbagai penelitian terdahulu. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka atau literatur review yaitu merivew dan menganalisa jurnal, artikel, serta laporan penelitiannya lainnya yang memiliki kesamaan tema. Dalam kajian epistemologi, penelitian ini juga menelaah bagaimana pengetahuan mengenai dampak gadget dibangun melalui metode penelitian dan temuan ilmiah pada studi sebelumnya. Hasil telaah menunjukkan bahwa penggunaan gadget memiliki dampak positif dan negatif tergantung pada durasi penggunaan, jenis konten, dan pengawasan orang tua. Dampak negatif yang ditemukan meliputi penurunan interaksi sosial, gangguan emosi, penurunan konsentrasi, serta kecanduan. Sebaliknya, jika digunakan dengan bijak, gadget dapat meningkatkan kemampuan kognitif, literasi digital, dan kreativitas anak. Studi ini merekomendasikan peran aktif orang tua dan pendidik dalam mengatur pola penggunaan gadget  untuk meminimalisir dampak negatif.
Analisis Literatur: Efektivitas Model Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed dalam Memberikan peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Apit Pamungkas; Usri Maharyati; Menik Handayani; Siti Nurjanah; Rodiyatun; Ajib Hermawan
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 3 Nomor 3, Januari-April 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v3i3.237

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the webbed-type integrated learning model in improving elementary school students’ learning outcomes through a literature analysis approach. The method employed is a literature study using document search techniques through Google Scholar with the assistance of Publish or Perish software. From 579 identified articles, a selection process based on publication years (2021–2025) and topic relevance resulted in 18 eligible articles. The findings indicate that the webbed integrated learning model consistently demonstrates effectiveness in improving students’ learning outcomes, including cognitive achievement, skills, and literacy. This effectiveness is influenced by systematic thematic integration, increased student engagement and learning activities, as well as the use of instructional media and innovations. Furthermore, the model contributes to the enhancement of literacy interest, writing skills, and scientific literacy. However, variations in implementation and research design affect the generalizability of the findings. Therefore, further studies employing quantitative meta-analysis are recommended to strengthen the validity of results
Co-Authors Ajib Hermawan Apit Pamungkas Jiamelatun Menik Handayani Rodiyatun SITI NURJANAH