Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru
Yulia Karmila, Firda
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI KELAS X SMK NEGERI 6 MAKASSAR Yulia Karmila, Firda; Tikollah, M. Ridwan; Sahade
PEKA Vol. 13 No. 2 (2025): Desember
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/peka.2025.vol13(2).24282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar siswa program keahlian akuntansi kelas X SMK Negeri 6 Makassar. Variabel dalam penelitian ini adalah pembelajaran berdiferensiasi sebagai variabel bebas (X) yang diukur dengan konten, proses, produk, dan lingkungan belajar dan hasil belajar sebagai variabel terikat (Y) yang diukur dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi, sedangkan sampel adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi terdiri dari satu kelas yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan tes. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif presentase, uji normalitas, dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS 25 for windows. Dari hasil analisis regresi linear sederhana diperoleh persamaan = 63.943 + 0,666X yang berarti setiap pembelajaran berdiferensiasi, maka hasil belajar siswa akan meningkat sebesar 0,666. Sehingga pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikkan melalui hasil uji paired sampel t-test yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifkan antara sebelum dan setelah pembelajaran berdiferensiasi. Sementara itu, hasil analisis koefisien determinasi (KD) diperoleh nilai = 66,6 persen dam sisanya sebesar 33,4 persen yang dipengaruhi oleh faktor lain.
Co-Authors M. Ridwan Tikollah Sahade