Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Sarhindi, Sarhindi
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kajian Penerapan Media Pembelajaran Berbasis IT Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Data di SD Negeri Gunungkembang Kabupaten Cianjur: Penelitian Sarhindi, Sarhindi; Jamjuri, Endi; Komariah, Eneng; Lindawati, Lindawati; Setiawan, Iwan; Mardiana, Dinny
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.4002

Abstract

The understanding of mathematical concepts in elementary school students, especially in the material of plane figures, is still a common problem that appears in various studies due to the abstract characteristics of the material and is difficult for students to visualize. Although information technology-based media has been widely developed, the research gap is still visible in how the application of IT media is adapted in the real context of elementary school classes, especially in areas with limited facilities such as Gunungkembang Public Elementary School. This study aims to examine the effectiveness of the use of IT-based learning media in improving students' understanding of mathematical concepts in the material of plane figures. The method used is descriptive qualitative research with data collection techniques including observation, interviews, and documentation, which are analyzed using the Miles, Huberman, and Saldana model. The results of the study show that the use of IT-based media in the form of interactive videos and animations not only improves students' conceptual understanding abilities including explaining concepts, identifying the properties of plane figures, and solving contextual problems but also creates a more interactive and conducive classroom atmosphere, so that the dynamic visualizations presented make abstract concepts more concrete and make IT media an effective learning strategy for elementary school students.
Manajemen Pembelajaran Matematika Berbasis TIK dalam Meningkatkan Mutu Lulusan SMP Sarhindi, Sarhindi; Rostini, Deti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i2.4069

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran matematika berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam meningkatkan mutu lulusan sekolah menengah pertama. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus multisitus yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Pasirkuda Kabupaten Cianjur dan SMP Negeri 3 Rancabali Kabupaten Bandung. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru matematika, serta dokumen pembelajaran yang relevan. Analisis data menggunakan model analisis kualitatif interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran matematika berbasis TIK dilaksanakan melalui empat tahapan utama yaitu perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Pada tahap perencanaan, guru merancang perangkat pembelajaran dan bahan ajar digital sesuai dengan kebutuhan siswa dan ketersediaan sarana teknologi. Pada tahap pelaksanaan, guru memanfaatkan media digital seperti video pembelajaran, animasi, dan presentasi digital untuk membantu siswa memahami konsep matematika. Pada tahap evaluasi dilakukan penilaian berbasis teknologi serta supervisi akademik untuk memantau efektivitas pembelajaran. Sementara itu, tindak lanjut dilakukan melalui program remedial dan pengayaan berbasis teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen pembelajaran matematika berbasis TIK berkontribusi dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan mutu lulusan sekolah menengah pertama.
Co-Authors Iwan Setiawan Jamjuri, Endi Komariah, Eneng Lindawati Lindawati Mardiana, Dinny Rostini, Deti