Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Syamsul Wahid S
Universitas Negeri Makassar
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analysis of Student Learning Outcomes According to The Implementation of Project Based Learning (PjBL) Syamsul Wahid S
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v9i2.8992

Abstract

This research aims to determine student learning outcomes in terms of the implementation of Project Based Learning (PjBL) in the Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Makassar State University. The type of research is descriptive survey research to obtain quantitative data. The population in this research were all students in the Physics Department of the 2024/2025 class who are currently in the 2nd semester consisting of 4 classes with a total of 100 students. The total sample in this research was 49 people. The sampling technique in this research used purposive sampling. The variable in this research was student learning outcomes. The data obtained showed that the value of student learning outcomes in terms of the implementation of Project Based Learning (PjBL) in the Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Makassar State University was mostly in the very high category with a percentage reaching 75.51%. The factor of the very high value of student learning outcomes is because PjBL encourages students to learn actively, solve problems, and produce real products, all of which contribute to deeper understanding and better learning outcomes.
The Influence of the Case Study Learning Method on Student Learning Outcomes Syamsul Wahid S
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v9i2.9006

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran case study terhadap hasil belajar mahasiswa di Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experiment dengan desain One Shoot Case Study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa di Jurusan Fisika angkatan 2024/2025 yang saat ini berada pada semester 2 yang terdiri atas 4 kelas dengan jumlah mahasiswa sebanyak 100 orang. Total sampel dalam penelitian ini berjumlah 70 orang. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran case study sebagai variabel bebas dan hasil belajar mahasiswa sebagai variabel terikat. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai hasil belajar mahasiswa setelah diterapkan metode pembelajaran case study di Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar mayoritas berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase mencapai 94%. Faktor nilai hasil belajar mahasiswa yang sangat tinggi karena metode pembelajaran case study mampu membantu mahasiswa terhubung dengan materi pembelajaran secara lebih kontekstual dan relevan dengan kehidupan mereka selain itu dengan penerapan pembelajaran case study membuat para mahasiswa dapat melihat langsung bagaimana konsep-konsep yang dipelajari diterapkan dalam kehidupan mereka, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna
Co-Authors