Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUMANAGERIAL Journal of Islamic Education Management
Wahyu Hidayat
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati, Bandung
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Risiko Ketidakpastian Ekonomi Dalam Menentukan Biaya Pendidikan di Yayasan Tunas Unggul Sabilla Qisthi; Wahyu Hidayat
Edumanagerial Vol. 3 No. 01 (2024): EDUMANAGERIAL : Journal of Islamic Education Management
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/edumanagerial.v3i01.3726

Abstract

Negara Indonesia termasuk negara berkembang yang tingkat ekonominya masih bergantung pada pertumbuhan ekonomi dari negara pusat perekonomian. Hal tersebut akan menimbulkan ketidakpastian dalam ekonomi dan menjadi risiko untuk beberapa pihak, salah satunya dunia pendidikan. Risiko ini dapat disebut dengan risiko ketidakpastian ekonomi yang sangat berpengaruh pada pendidikan dalam menentukan harga jual di masyarakat. Maka, dalam permasalahan ini memerlukan penelitian terhadap penentuan biaya pendidikan dan risiko ketidakpastian ekonomi berserta proses pengelolaannya. Dan untuk memecahkan permasalahan tersebut penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dari hasil wawancara, yang kemudian dianalisis secara logis. Sehingga menghasilkan temuan tentang hal-hal yang menjadi faktor penimbang dan penghambat berupa risiko ketidakpastian ekonomi dalam menentukan biaya pendidikan serta cara pengelolaan risiko tersebut. Selain berisi tentang temuan yang telah disebutkan di atas penelitian ini pun memperluas ruang lingkup penelitian sebelumnya tentang pengaruh ekonomi terhadap pendidikan. Dan penelitian ini menjelaskan bahwa pendidikan berkualitas memiliki biaya yang maksimal dan sesuai dengan perekonomian masyarakat.
Impelementasi Manajemen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di SMPN 9 Cikole-Sukabumi Wahyu Hidayat; Siti Fauziah Agustinawati
Edumanagerial Vol. 3 No. 2 (2024): EDUMANAGERIAL : Journal of Islamic Education Management
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/edumanagerial.v3i2.4189

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi Manajemen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di SMPN 9 Sukabumi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian adalah guru-guru di SMPN 9 Sukabumi, dan metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan beberapa aspek terkait implementasi PKB di SMPN 9 Sukabumi. Pertama, langkah-langkah pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan guru antara lain mengikuti BIMTEK, aktif dalam MGMP atau KKG, menyusun karya ilmiah seperti PTK dan Best Practice, serta banyak membaca dan mengevaluasi kinerja. Kedua, kegiatan dan program PKB yang diterapkan meliputi pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif, dengan program seperti program kualifikasi guru, sertifikasi, pelatihan berbasis kompetensi, supervisi pendidikan, dan pemberdayaan MGMP. Ketiga, model pengembangan PKB yang diterapkan mengacu pada teori yang dikemukakan oleh para ahli, dengan implementasi berupa kelompok belajar seperti KKG dan MGMP, pendampingan oleh guru senior, serta kegiatan seminar, workshop, dan peer coaching. Keempat, kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan PKB meliputi pemahaman guru terhadap Permendiknas No. 16 Tahun 2007, karakteristik peserta didik yang beragam, serta keterbatasan pemahaman terhadap teknologi informasi. Untuk mengatasi kendala ini, disarankan untuk menyediakan fasilitas internet sebagai media pembelajaran, serta menyelenggarakan In House Training (IHT) untuk meningkatkan pemahaman dan kinerja guru. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan keprofesian berkelanjutan di SMPN 9 Sukabumi berjalan dengan baik, meskipun terdapat beberapa tantangan yang perlu diatasi.
Co-Authors Sabilla Qisthi Siti Fauziah Agustinawati