Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Hikmah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Edu-mi
Putri Lailasari
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi  Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Mengembangkan  Kepercayaan Diri Siswa Kelas IV Pelajaran Matematika di UPT SDN 01 Pisang Baru Tahun Pelajaran 2024/2025 Putri Lailasari; Muhammad Ilyas; Dewi Nur Aini
Edu-MI Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 1 (2025): Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Edu-MI
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya Pendidikan untuk mengembangkan potensi individu, keberagaman yang dimiliki siswa menjadi tantangan tersendiri bagi seorang guru untuk melakukan berbagai upaya agar proses pembelajaran membawa keberhasilan bagi setiap siawa. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan satu cara untuk guru memenuhi kebutuhan setiap siswa, karena pembelajaran berdiferensiasi adalah proses belajar mengajar dimana siswa dapat mempelajari materi sesuai dengan kemampuan, apa yang disukai, dan kebutuhannya sehingga mereka tidak frustasi dan merasa gagal dalam belajarnya. Tujuan yang ingin di capai  yaitu Implementasi Pembelajaran berdiferensiasi untuk mengembangkan kepercayaan diri siswa,  Kepercayaan diri menjadikan anak lebih mudah dalam mengambil keputusan dan tidak gampang bergantungan dengan orang lain, anak mampu memaksimalkan kemampuannya, dan anak akan dapat menilai kelebihan dan kekurangannya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data penelitian melalui reduksi data dan penyajian data, yang kemudian diperiksa keabsahannya. Penelitian ini menghasilkan paparan yang mendalam mengenai ucapan, tulisan, maupun seseorang. Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi mendorong tumbuhnya kepercayaan diri dan perkembangan pribadi mereka
Co-Authors Dewi Nur Aini Muhammad Ilyas