Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Argha Zidan Arzaqi
STAI KH. Zainuddin Ponpes Mojosari Nganjuk
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
FASE PERKEMBANGAN ANAK BERDASARKAN PERSPEKTIF FILOSOFI PENDIDIKAN MONTESSORI Argha Zidan Arzaqi; Ihda Amalial Husna; Wafiqotun Nashiroh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.6224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji filosofi pendidikan Montessori dalam memandang perkembangan anak sebagai proses alami yang berlangsung secara bertahap dan membutuhkan fasilitasi melalui lingkungan belajar yang mendukung. Montessori menekankan pentingnya kebebasan yang bertanggung jawab, aktivitas yang bermakna, serta pendekatan yang disesuaikan dengan tahap perkembangan anak guna mengoptimalkan potensi mereka secara holistik, baik dalam aspek akademik, sosial, emosional, maupun moral. Dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip dasar Montessori seperti kebebasan dalam batasan, pengamatan individual, dan peran lingkungan yang disiapkan secara khusus, penelitian ini menyoroti bagaimana pendekatan ini membentuk landasan filosofis dan praktis bagi pendidikan yang menghargai individualitas anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi prinsip Montessori secara konsisten dapat menciptakan ekosistem pembelajaran yang mendukung pertumbuhan anak secara menyeluruh dan berkelanjutan.
Co-Authors Ihda Amalial Husna Wafiqotun Nashiroh