Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Social Empirical
Mawar Damara
Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tantangan Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) dalam Pembelajaran Sosiologi pada Materi Interaksi Sosial di SMA Pertiwi 1 Padang Mawar Damara; Reno Fernandes
Social Empirical Vol. 2 No. 1 (2025): Social Empirical: Prosiding Berkala Ilmu Sosial
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/scemp.v2i1.117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi interaksi sosial di SMA PERTIWI 1 Padang. Fokus utama penelitian ini terletak pada proses pelaksanaan PjBL, termasuk pemahaman konsep oleh siswa, tantangan yang dihadapi guru, dinamika kelompok, serta keterbatasan teknis dan dukungan lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi hasil proyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa terhadap konsep interaksi sosial secara kontekstual. Namun, penerapannya masih menghadapi berbagai hambatan, seperti kurangnya pengalaman guru dalam merancang proyek, kesulitan siswa dalam kerja kelompok, serta keterbatasan fasilitas dan akses informasi di sekolah. Oleh karena itu, diperlukan strategi adaptif yang mempertimbangkan karakteristik peserta didik dan kondisi sekolah agar implementasi PjBL dapat berjalan lebih optimal.
Peran Mahasiswa KKN dalam Penguatan Pendidikan Keagamaan Anak melalui Peringatan Isra’ Mi’raj dan Pawai Obor di Jorong Gando Nagari Paninggahan Al-Ikhlas; Mawar Damara; Farlingga Fadjrin; Rahmad Al-Anshori; Raihani Syaidah; Randes Dwi Saputra
Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Vol 3 No 4 (2026): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Religious education serves as a fundamental pillar in shaping children's character amidst the challenges of the digital era. Students participating in the Community Service Program (Kuliah Kerja Nyata - KKN) hold a strategic role as facilitators of religious value transformation within the community. This article aims to analyze the contribution of KKN students in strengthening children's religious education in Nagari Paninggahan through the integration of the Isra' Mi'raj commemoration and the torch parade tradition (pawai obor). The research methodology employs a descriptive qualitative approach with the Participatory Action Research (PAR) model. The findings indicate that the active involvement of the community in religious lectures and the torch parade successfully enhanced children's spiritual understanding, strengthened social solidarity, and preserved local cultural heritage as an effective medium for Islamic proselytization (dakwah).
Co-Authors Al-Ikhlas Farlingga Fadjrin Rahmad Al-Anshori Raihani Syaidah Randes Dwi Saputra Reno Fernandes