Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LINGUISTIK MIKRO, MAKRO DAN SASTRA
Y Trido Arlino
Universitas Terbuka, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODE M-LEARNING Y Trido Arlino
LINGUISTIK MIKRO, MAKRO DAN SASTRA Vol. 1 No. 2 (2025): LINGUISTIK MIKRO, MAKRO DAN SASTRA
Publisher : Yayasan Cendekia Citra Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi telah mendorong lahirnya berbagai inovasi dalam dunia pendidikan, khususnya pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Salah satu pendekatan yang dinilai inovatif adalah Technology-Based Learning melalui penerapan Mobile Learning (M-Learning), yang memanfaatkan perangkat mobile sebagai sarana pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan M-Learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Sejumlah penelitian terdahulu menunjukkan bahwa penggunaan metode M-Learning mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa pada tahap pra siklus tingkat ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 15%, kemudian meningkat secara bertahap hingga pada siklus III mencapai 85%, dengan seluruh siswa memperoleh nilai di atas KKM. Pemanfaatan aplikasi berbasis Android seperti Canva, PowerPoint, Quizizz, Microsoft Teams, Word, dan media video terbukti mampu meningkatkan minat serta hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas. Oleh karena itu, penerapan Technology-Based Learning (Mobile Learning) dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan capaian belajar siswa
Co-Authors