Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Kindi Jurnal Pendidikan Islam Multidisipliner Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Tarbawi
Alda Eky Nur Kholifah
Institut Ahmad Dahlan Probolinggo
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
URGENSI BELAJAR TAHSIN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BACAAN AL-QUR'AN Alda Eky Nur Kholifah; Auliyah Nazal Qur’ani
Al-Kindi Vol. 1 No. 1 (2025): Agustus
Publisher : Al-Kindi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tahsin learning holds significant urgency in improving the quality of Qur’anic recitation, especially for elementary school students who are at the early stage of character development and religious understanding. Tahsin refers to the process of correcting and perfecting Qur’anic recitation in accordance with the rules of tajwid, makharijul huruf (articulation points), and the etiquette of recitation. This study aims to highlight the importance of tahsin education for elementary students in order to build a strong foundation for accurate and meaningful Qur’anic reading. The research employs a descriptive qualitative approach with data collected through observation, interviews, and literature review. The findings indicate that tahsin learning at the elementary level not only helps students recite the Qur’an fluently and in accordance with tajwid, but also boosts self-confidence, nurtures a love for the Qur’an, and strengthens spiritual values in daily life. Moreover, the presence of competent teachers in tahsin plays a crucial role in the success of this learning process. Therefore, the urgency of tahsin education should not be overlooked in Islamic educational systems at the elementary level, considering its significant impact on the holistic religious development of students.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN FIKIH TERHADAP PEMAHAMAN SISWA DI MTS KUN FAYAKUN Devy Habibi Muhammad; Khoridatul Husnia; Lailatul Izzah; Alda Eky Nur Kholifah
Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Vol. 8 No. 2 (2025): Tarbawi
Publisher : Institut Binamadani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/tarbawi.v8i2.827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video terhadap pemahaman siswa dalam pembelajaran Fikih di MTs Kun Fayakun. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya inovasi media pembelajaran yang sesuai perkembangan teknologi, guna membantu siswa memahami materi aplikatif seperti praktik ibadah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain ex-post facto. Sampel penelitian terdiri atas 30 siswa kelas VII yang telah mengikuti pembelajaran Fikih menggunakan media video. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes pemahaman, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, dan regresi linear sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh instrumen valid dan reliabel, dengan nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,603. Artinya, penggunaan media video memberikan kontribusi sebesar 60,3% terhadap peningkatan pemahaman siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain di luar model penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa media video tidak hanya mempermudah siswa memahami teori Fikih, tetapi juga mendukung pemahaman praktik ibadah melalui visualisasi konkret. Selain itu, media video dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan meningkatkan motivasi serta keterlibatan aktif siswa. Oleh karena itu, penggunaan media video dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Fikih di madrasah.
Co-Authors Auliyah Nazal Qur’ani Devy Habibi Muhammad Khoridatul Husnia Lailatul Izzah