Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Smash: Journal of Social Management Sains and Health
Geryl Valeri Evans
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Profesionalitas Guru Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa SMK Swasta Pab 12 Saentis Percut Sei. Tuan Citra Anggraini Sihaloho; Gabriel Siburian; Geryl Valeri Evans; Sindy Maulana
SMASH: Journal of Social Management Sains and Health Vol 2, No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/smash.v2i2.7264

Abstract

Penelitian ini, yang berjudul "Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMK Swasta PAB 12 Saentis Percut Sei Tuan", berfokus pada peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar dan membentuk karakter siswa. Penelitian ini dilakukan sebagai bagian dari mata kuliah Filsafat Pendidikan, dengan tujuan memperdalam pemahaman tentang proses pembelajaran yang efektif, metode pengajaran, dan strategi evaluasi di SMK. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dikumpulkan dari guru dan siswa, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik, yang meliputi penyederhanaan data, penulisan narasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dan pengembangan karakter siswa. Guru tidak hanya berperan sebagai instruktur, tetapi juga sebagai pembimbing, motivator, dan panutan. Tantangan yang muncul, seperti kurangnya disiplin siswa, dapat diatasi melalui komunikasi yang efektif, arahan yang jelas, dan pemahaman tentang karakteristik siswa. Kesabaran, konsistensi, dan kemampuan untuk menjadi panutan yang baik merupakan kunci untuk membantu siswa mengatasi hambatan belajar. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa profesionalisme guru merupakan faktor krusial dalam meningkatkan keberhasilan akademik dan pengembangan pribadi siswa. Dengan guru yang profesional, siswa lebih termotivasi untuk belajar dan terdorong untuk mengembangkan potensi mereka.
Co-Authors Citra Anggraini Sihaloho Gabriel Siburian Sindy Maulana