Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Innovative and Creativity ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service
Ainur Rofiq
Universitas KH. Mukhtar Syafaat Banyuwangi
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMBINAAN KEPEMIMPINAN MELALUI ORGANISASI KESISWAAN DI MADRASAH Andi Setiawan; Ana Kurnia Azhari; Ainur Rofiq
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 13 No 1 (2025): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v13i1.5772

Abstract

Abstract Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak program pembinaan kepemimpinan melalui organisasi kesiswaan di Madrasah Aliyah Al Amiriyah terhadap pengembangan keterampilan kepemimpinan dan nilai-nilai moral siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dan wawancara terstruktur kepada siswa yang aktif dalam OSIS dan klub kesiswaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi dalam organisasi kesiswaan signifikan meningkatkan kepercayaan diri siswa melalui pengembangan keterampilan memimpin, berkomunikasi, dan mengelola proyek. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong penyelarasan dengan nilai-nilai sekolah, seperti integritas, kerja keras, dan penghargaan terhadap keberagaman, yang menjadi bagian integral dari kurikulum madrasah. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pendekatan holistik dalam pendidikan untuk membentuk siswa yang siap menghadapi tantangan masa depan dengan keyakinan, moral yang kuat, dan keterampilan yang relevan untuk sukses dalam kehidupan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang peran organisasi kesiswaan dalam pembentukan karakter dan persiapan siswa untuk menghadapi kompleksitas dunia modern dengan kesiapan yang optimal. Kata kunci : Pembinaan, Kepemimpinan, Organisasi Kesiswaan
FILSAFAT ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN: PERJALANAN SEJARAH DAN PENGARUHNYA DALAM PERADABAN GLOBAL Sofi Inayatur Robbainah; Fatimatul Munawaroh; Ainur Rofiq
Almustofa Journal of Islamic Studies and Research Vol 2 No 2 (2025): Transformasi Pemikiran Islam di Era Digital
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan filsafat dan ilmu pengetahuan dalam dunia Islam merupakan fase krusial yang tidak hanya membentuk fondasi peradaban Muslim, tetapi juga menjadi jembatan bagi Renaisans di Eropa. Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri lintasan sejarah intelektual Islam, mulai dari gerakan penerjemahan besar-besaran pada masa Dinasti Abbasiyah hingga mencapai puncak keemasan (The Golden Age). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) serta analisis historis-filosofis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi antara wahyu dan akal, yang dipelopori oleh tokoh-tokoh seperti Al-Kindi, Al-Farabi, Ibnu Sina, dan Ibnu Rusyd, berhasil menciptakan sintesis ilmu pengetahuan yang mencakup kedokteran, astronomi, matematika, dan metafisika. Institusi seperti Bayt al-Hikmah memainkan peran sentral sebagai pusat transmisi pengetahuan global. Temuan ini menegaskan bahwa sains dalam Islam tidak berdiri sendiri, melainkan berakar pada semangat tauhid yang mendorong pencarian kebenaran. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa kemunduran intelektualitas Islam di masa kemudian bukan disebabkan oleh ajaran agama, melainkan oleh faktor politik-stuktural dan pergeseran paradigma pendidikan. Rekonstruksi sejarah ini penting sebagai refleksi untuk membangkitkan kembali etos keilmuan di era kontemporer
Menanamkan Nilai Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Islam: Peran Strategis Guru sebagai Agen Transformasi Ainur Rofiq; Fitdarus Kussuma; Tri Reza Wibowo
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi nilai-nilai kesetaraan gender dalam pendidikan Islam serta peran guru sebagai agen perubahan di satuan pendidikan. Penelitian dilakukan di MA Darussalam Banyuwangi, yang dikenal aktif menerapkan pendidikan Islam berbasis nilai keadilan gender. Menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus, penelitian ini melibatkan lima informan utama, yaitu guru PAI, siswa, kepala sekolah, dan guru lain. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap kurikulum, RPP, dan kebijakan sekolah. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber, metode, dan pengamat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun masih terdapat tantangan seperti resistensi budaya dan keterbatasan pelatihan guru, MA Darussalam telah memulai langkah-langkah signifikan dalam membangun lingkungan belajar yang adil gender melalui pendekatan kurikulum dan praktik pembelajaran inklusif. Guru memainkan peran penting dalam menyampaikan nilai-nilai keislaman yang menekankan kesetaraan antara laki-laki dan perempuan, yang sejalan dengan ajaran Islam dan prinsip keadilan sosial. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pendidikan Islam yang inklusif, humanis, dan responsif terhadap isu-isu gender kontemporer.
Co-Authors Ana Kurnia Azhari Andi Setiawan Fatimatul Munawaroh Fitdarus Kussuma Sofi Inayatur Robbainah Tri Reza Wibowo