Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
H. Zahra
Pendidikan Agama Islam, STAI As-Sunnah
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Transformasi Supervisi Humanis untuk Mewujudkan Pembelajaran Bermakna dan Menggembirakan A. Mardiyah; S. Abizar; H. Zahra; M. Iqbal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi supervisi humanis dalam meningkatkan pembelajaran bermakna di lingkungan pendidikan modern. Supervisi tradisional sering dipandang sebagai aktivitas penilaian yang memicu resistensi guru dan menurunkan motivasi mereka. Melalui pendekatan humanis, supervisi diposisikan sebagai pendampingan dialogis, empatik, dan kolaboratif yang menempatkan guru sebagai mitra profesional. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dari berbagai sumber ilmiah terkait supervisi humanis, kompetensi guru, dan pembelajaran bermakna. Hasil analisis menunjukkan bahwa supervisi humanis mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan emosional, efikasi diri, serta kreativitas guru dalam merancang pembelajaran berpusat pada peserta didik. Selain itu, pendekatan ini efektif mengurangi resistensi, memperkuat refleksi profesional, dan menciptakan iklim akademik yang kolaboratif. Temuan ini menegaskan bahwa supervisi humanis merupakan strategi yang relevan dalam meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran.
Co-Authors A. Mardiyah M. Iqbal S. Abizar