<![CDATA[Penguatan karakter peserta didik merupakan kebutuhan mendesak dalam pendidikan dasar, terutama di tengah tantangan sosial kultural yang memengaruhi perilaku dan minat belajar anak. Penelitian ini bertujuan menganalisis karakter disiplin dan minat belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 020 Rambah Samo berdasarkan perspektif guru kelas, tantangan-tantangan yang dihadapi, serta strategi pembinaan karakter yang diterapkan di sekolah. Penelitian menggunakan metode kualitatif pendekatan studi pustaka yang diperkaya dengan data deskriptif dari observasi dan wawancara informal dengan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter disiplin dan minat belajar siswa masih rendah, dipengaruhi oleh lingkungan rumah, pola asuh, serta kecenderungan siswa untuk menghabiskan waktu bermain. Guru menghadapi tantangan seperti perbedaan karakter anak, kesulitan pengelolaan kelas, dan lemahnya dukungan belajar di rumah. Meski demikian, sekolah telah berupaya melakukan pembinaan karakter melalui program kultum setiap Jumat, pemberian nasihat, dan pendekatan personal kepada siswa. Artikel ini menguraikan tiga substansi utama: (1) kondisi faktual karakter disiplin dan minat belajar peserta didik; (2) tantangan guru dalam membentuk karakter peserta didik; (3) strategi sekolah dalam memperkuat karakter melalui pembiasaan religius dan edukatif. Penelitian merekomendasikan penguatan kolaborasi sekolah dan orang tua, optimalisasi program pembiasaan, dan integrasi nilai karakter dalam pembelajaran.]]>
