<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lingkungan sekolah dan media pembelajaran inovatif dalam meningkatkan minat belajar siswa dan mengembangkan karakter disiplin di sekolah dasar. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan untuk menggambarkan kondisi alami di lingkungan sekolah, dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah yang mendukung, ditandai dengan interaksi positif, budaya sekolah yang terstruktur, dan fasilitas fisik yang memadai, berkontribusi secara signifikan terhadap motivasi, kenyamanan, dan kesiapan siswa untuk belajar. Sebaliknya, lingkungan yang tidak terawat cenderung mengurangi fokus dan keterlibatan belajar siswa. Studi ini juga mengungkapkan bahwa media belajar inovatif, seperti video interaktif, simulasi digital, dan permainan pendidikan, secara efektif meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam kegiatan belajar. Media ini tidak hanya membuat belajar lebih menarik tetapi juga membantu mengembangkan karakter disiplin melalui tugas terstruktur, kegiatan berbatas waktu, dan langkah-langkah instruksional yang jelas. Selain itu, contoh yang konsisten dan penguatan dari guru memperkuat baik minat belajar maupun disiplin. Secara keseluruhan, studi ini menyoroti pentingnya sinergi antara lingkungan sekolah dan media pembelajaran inovatif untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan mendukung perkembangan siswa yang disiplin, termotivasi, dan aktif dalam pendidikan dasar.]]>
