Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Dwi Cahyo Kartiko
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Surabaya
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad terhadap Kemampuan Dasar Free Throw Bola Basket Pada Ekstrakulikuler Bola Basket SMAN 21 Surabaya Muchammad Mudjib Ridhwan; Dwi Cahyo Kartiko
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah aspek krusial yang mampu memberikan dampak positif bagi kehidupan individu, keluarga, serta masyarakat agar bisa berkembang dengan terstruktur. Pendidikan merupakan hal yang begitu krusial untuk generasi penerus muda, dewasa, bahkan komunitas. Dampak dari Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap kemampuan shooting freethrow siswa. Metode analisis yang digunakan termasuk jenis kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Postest. Pengujian hipotesis dilakukan di SMAN 21 Surabaya dengan menggunakan Total Sampling sebagai teknik penentuan sampel untuk penelitian ini. Pengumpulan data berlangsung selama 10 sesi, yang mencakup pretest, perlakuan, dan posttest. Penelitian ini memanfaatkan instrumen yang berisi materi dasar mengenai shooting freethrow dalam bola basket. Hasil untuk hipotesis dapat ditentukan melalui perhitungan statistik dengan menggunakan metode analisis yang terdapat pada software Jamovi, serta data terperinci diperoleh menggunakan analisis deskriptif statistik, Uji normalitas Shapiro-Wilk, dan Uji Paired sample T-Test. Ditemukan suatu hasil yang menunjukkan adanya pengaruh pada peningkatan kemampuan shooting freethrow dari penerapan Model Pembelajaran yang diterapkan. Kesimpulan dan rekomendasi dari analisis ini menunjukkan perlunya evaluasi lebih lanjut untuk kelancaran dan penyempurnaan demi tercapainya pembelajaran yang maksimal dan efektif.
Co-Authors Muchammad Mudjib Ridhwan