Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Nur Fadiah Arifah Siregar
Tadris Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sumatra Utara
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Observation of Institutional Management, Infrastructure, and Learning at IRA Private Vocational High School in Medan Mutia Putri; Nur Fadiah Arifah Siregar; Nabilla Anggraini; Yani Lubis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Praktik Pengenalan Lapangan (PLP I) adalah kegiatan pembelajaran pengalaman yang dirancang untuk menjembatani teori pendidikan dan praktik sekolah nyata. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen sekolah, kondisi dan pemanfaatan fasilitas dan infrastruktur, serta proses pembelajaran di SMK Swasta IRA Medan. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan, dengan data dikumpulkan melalui observasi lapangan yang dilakukan pada tanggal 10–11 November 2025, wawancara terbatas, dan analisis dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa manajemen sekolah beroperasi dalam lingkungan skala kecil yang fungsional dan relatif kondusif; namun, sebagian besar masih bersifat administratif dan kurang inovatif. Fasilitas pembelajaran umumnya tersedia, namun keterbatasan peralatan teknologi dan perangkat yang sudah usang secara signifikan menghambat efektivitas pembelajaran vokasional. Proses pengajaran dan pembelajaran telah mengadopsi Kurikulum Merdeka, tetapi kesiapan guru masih didominasi oleh aspek administratif, dengan adaptasi kontekstual dan praktis yang terbatas. Disimpulkan bahwa meskipun SMK Swasta IRA Medan menunjukkan potensi melalui lingkungan pembelajaran yang mendukung, peningkatan dalam manajemen sekolah, peningkatan kapasitas guru, dan fasilitas berbasis teknologi sangat penting.
Syntax Awareness and Its Impact on Student Writing Performance in EFL Contexts Nur Fadiah Arifah Siregar; Siti Harahap; Talitha Zafirah; Widiya Mentari Hakim; Windi Wulandari; Siti Ismahani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35779

Abstract

Kesadaran sintaksis semakin diakui sebagai komponen sentral dalam pengembangan penulisan bahasa Inggris yang efektif, khususnya dalam konteks Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL). Artikel ini meninjau literatur terkini untuk mengkaji bagaimana kesadaran pembelajar terhadapstruktur sintaksis berkontribusi pada akurasi, kompleksitas, dan koherensi dalam kinerja penulisan. Temuan di berbagai studi secara konsisten menunjukkan bahwa kesadaran sintaksis meningkatkan kemampuan pembelajar untuk membangun kalimat yang terstruktur dengan baik, mengatur ide secara logis, dan menghasilkan teks yang memenuhi standar penulisan akademik. Selain itu, penelitian mengungkapkan bahwa instruksi eksplisit dan latihan sintaksis yang berkelanjutan memainkan peran penting dalam memperkuat kemampuan menulis pembelajar. Tinjauan ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan pendekatan pedagogis yang berfokus pada sintaksis ke dalam pengajaran penulisan EFL dan mengusulkan arah masa depan untuk menyelidiki pola perkembangan jangka panjang.
Co-Authors Mutia Putri Nabilla Anggraini Siti Harahap Siti Ismahani Talitha Zafirah Widiya Mentari Hakim Windi Wulandari Yani Lubis