Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Siti Halimah
Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Dosen Komunikasi Pembelajaran dalam Menyusun RPS Berbasis Outcome-Based Education Fauzana Zakiah; Ahmad Azhar; Siti Halimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan Outcome-Based Education (OBE) menuntut perencanaan pembelajaran yang berorientasi pada capaian hasil belajar yang terukur dan relevan dengan profil lulusan. Dalam konteks pendidikan tinggi, Rencana Pembelajaran Semester (RPS) menjadi instrumen utama yang mencerminkan kemampuan dosen dalam mengimplementasikan prinsip OBE pada tahap perencanaan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan dosen komunikasi pembelajaran dalam menyusun RPS berbasis OBE melalui analisis dokumen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis dokumen terhadap dua RPS, yaitu mata kuliah Desain Komunikasi Visual Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Perencanaan Pendidikan. Fokus analisis diarahkan pada keselarasan antara Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), Sub-CPMK, metode pembelajaran, dan sistem penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara struktural RPS telah memenuhi kerangka OBE, namun pada tingkat operasional masih ditemukan ketidakterpaduan antar komponen pembelajaran. Kelemahan utama terletak pada keterukuran rumusan CPMK dan Sub-CPMK serta keterkaitan yang belum optimal antara metode pembelajaran dan sistem penilaian. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan kompetensi pedagogik dosen dalam merancang RPS berbasis OBE agar perencanaan pembelajaran benar-benar berorientasi pada capaian hasil belajar mahasiswa.
Analisis Kemampuan Dosen PIAUD dalam Menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Berbasis Outcome-Based Education Deni Hazmi; Muhammad Roshan Ramadhan; Ibnu Agung Handoyo; Siti Halimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36029

Abstract

Pendekatan Outcome-Based Education (OBE) menuntut perencanaan pembelajaran yang berorientasi pada capaian hasil belajar yang terukur dan selaras dengan profil lulusan. Dalam Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasis OBE menjadi indikator penting kompetensi pedagogik dosen. Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan dosen PIAUD dalam menyusun RPS berbasis OBE melalui analisis dokumen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis dokumen terhadap RPS mata kuliah inti PIAUD. Fokus analisis meliputi keselarasan CPL, CPMK, Sub-CPMK, metode pembelajaran, dan sistem penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara struktural RPS telah memenuhi kerangka OBE, namun pada tataran operasional masih ditemukan kelemahan dalam keterukuran rumusan CPMK dan Sub-CPMK serta keterpaduan metode pembelajaran dan penilaian. Temuan ini menegaskan perlunya penguatan kompetensi dosen PIAUD dalam perencanaan pembelajaran berbasis OBE.
Co-Authors Ahmad Azhar Deni Hazmi Fauzana Zakiah Ibnu Agung Handoyo Muhammad Roshan Ramadhan