Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Rodhatul Jennah
Manajemen Pendidikan Islam, UIN Palangka Raya
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Paradigma Spiritual Pedagogic Integration Analisis Konseptual terhadap Rekonstruksi Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Desain Kurikulum Humanistik Modern Muhammad Yusri; Rodhatul Jennah; Hamidah Hamidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35999

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis secara konseptual berbagai strategi untuk mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan Islam ke dalam kurikulum nasional dan bagaimana hal itu berdampak pada pembentukan karakter spiritual siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dan melakukan analisis berbagai sumber literatur yang relevan dengan teori pendidikan Islam, kurikulum, dan pembentukan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam harus dimasukkan ke dalam kurikulum secara menyeluruh melalui pendekatan struktural dan filosofis daripada hanya berfokus pada materi. Sebagai upaya untuk meningkatkan karakter spiritual siswa, penelitian ini menciptakan model konseptual yang dikenal sebagai Model Strategi Integratif Nilai Spiritual-Kurikuler. Jadi, kurikulum nasional harus dibuat dengan menggunakan prinsip-prinsip keislaman sebagai dasar untuk membangun karakter siswa.
Co-Authors Hamidah Hamidah Muhammad Yusri