<![CDATA[Anak usia dini berada pada fase usia emas (golden age) yang sangat menentukan masa depan anak. Pada fase ini anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan secara holistik, meliputi aspek sosial, moral, emosional, kognitif, kemandirian, motorik, bahasa dan seni. Salah satu tantangan dalam pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini adalah memunculkan pembelajaran yang menyenangkan, pembelajaran yang bersifat belajar sambil bermain. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Augmented Reality Flashcard untuk meningkatkan motivasi belajar anak usia dini pada pembelajaran Pengenalan Buah dan Sayur di TK Safamarwa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek pada penelitian ini berjumlah 35 anak usia 4-6 tahun di TK Safamarwa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar anak usia dini pada pembelajaran pengenalan buah dan sayur di TK Safamarwa melalui penerapan Agurmented Reality Flashcard. Pada tahap prasiklus, sebagian besar anak berada pada kategori motivasi belajar cukup dan rendah. Setelah diberikan tindakan penelitian pada siklsu I dan II terjadi peningkatan jumlah anak yang berada pada kategori motivasi belajar baik dan sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan media augmented reality flashcard terbukti mampu menciptakan pembelajaran yang leih interaktif, konkret dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar anak dalam pembelaajran pengenalan buah dan sayur di TK Safamarwa.]]>
