Yoga Firziansyah
Universitas Al Azhar Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengaruh Media Audio Visual terhadap Pemahaman Konsep Siswa dalam Pembelajaran Sejarah RR Adinda Qonithah Putri Soedjendro; Syifa Afifa; Fahira Azra Noor; Salsabila Salsabila; Yoga Firziansyah; Adiyo Roebianto G.Cert. Ed
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36122

Abstract

Kajian ini dimaksudkan untuk menelaah dampak penerapan sarana pembelajaran berbasis audio visual terhadap penguasaan konsep peserta didik dalam proses belajar sejarah. Dasar kajian ini berangkat dari rendahnya ketertarikan serta pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran sejarah yang umumnya disajikan secara tradisional dan berorientasi pada hafalan. Teknik kajian yang dipakai ialah eksperimen dengan rancangan posttest control group design. Objek kajian terdiri atas dua kelas X di SMKN 3 Jakarta, masing-masing sebagai kelompok eksperimen dan kelompok pembanding dengan total 34 peserta didik tiap kelas. Kelompok eksperimen menerima pembelajaran sejarah memakai sarana audio visual, sedangkan kelompok pembanding menggunakan metode pengajaran lisan. Alat kajian berupa tes posttest, pengamatan, serta pencatatan. Pengolahan data dilakukan dengan uji independent sample t-test. Temuan kajian memperlihatkan adanya selisih yang berarti antara penguasaan konsep peserta didik pada kelompok eksperimen dan kelompok pembanding dengan nilai signifikansi 0,021. Oleh karena itu, bisa ditarik kesimpulan bahwasanya penerapan sarana audio visual lebih manjur dalam meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada pembelajaran sejarah.