<![CDATA[Penelitian ini berguna untuk mengevaluasi pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Cipete Utara 01 Pagi dalam menghadapi era Society 5.0. Evaluasi ini menggunakan pendekatan evaluatif dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product) untuk menilai kesesuaian antara tujuan, pelaksanaan, dan hasil program. Data yang dikumpulkan lewat observasi, studi serta dokumentasi, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil evaluasi ini menunjukkan indikator bahwa pada tahap kontekstual, pelaksanaan pendidikan karakter sudah selaras dengan visi dan misi sekolah yang berorientasi pada penguatan nilai moral dan Profil Pelajar Pancasila. Dari aspek masukan, sumber daya manusia, sarana prasarana, serta kurikulum cukup mendukung, meskipun masih diperlukan peningkatan kapasitas guru dalam mengintegrasikan nilai karakter dengan pembelajaran berbasis digital. Pada aspek proses, kegiatan pembelajaran karakter telah diterapkan melalui pembiasaan, keteladanan, dan integrasi nilai-nilai karakter dalam berbagai mata pelajaran, namun pemanfaatan teknologi digital masih terbatas. Sementara dari sisi produk, program ini menunjukkan dampak positif terhadap peningkatan sikap disiplin, tanggung jawab, dan kepedulian sosial siswa, meski sebagian kecil peserta didik masih menunjukkan perilaku kurang sopan terhadap guru maupun teman sebaya. Secara keseluruhan, hasil evaluasi menunjukkan bahwa implementasi program pendidikan karakter di SDN Cipete Utara 01 berada dalam kategori baik, namun masih perlu diperkuat melalui inovasi pembelajaran digital, pelatihan guru, serta sinergi antara sekolah dan orang tua agar selaras dengan tuntutan era Society 5.0.]]>
