Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Verawati
Sekolah Dasar Negeri 25 Tanjung Kerja
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LITERASI NARATIF DAN KETERAMPILAN VISUAL MELALUI MODEL PROJECT-BASED LEARNING (PJBL) DALAM PENCIPTAAN ANTOLOGI MINI BUKU CERITA BERGAMBAR DI KELAS V SEKOLAH DASAR: Verawati Magister Universitas Terbuka rijover89@gmail.com, 085752386888 Verawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36596

Abstract

Penelitian ini menyajikan hasil eksplorasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) sebagai upaya untuk mengintegrasikan kemampuan literasi naratif dan visualisasi kreatif pada peserta didik Kelas V SD. Prosedur kegiatan mencakup siklus intensif selama tiga sesi, di mana siswa melewati tahap scaffolding ide dari kearifan lokal, pengambilan keputusan tim, eksekusi, revisi konstruktif antar siswa (Peer Editing Circle), dan pameran karya (Mini Gallery Walk). Hasil pelaksanaan menunjukkan keberhasilan proyek ditandai dengan tercapainya produk akhir berupa Buku Cerita Bergambar Mini yang utuh. Selain itu, terjadi peningkatan kompetensi lunak (soft skills), terutama dalam aspek Kolaborasi yang mencerminkan nilai Gotong Royong/Beduruk dan kemampuan Berpikir Kritis saat mengevaluasi draf rekan. Secara keseluruhan, PjBL terbukti memfasilitasi pencapaian tujuan pembelajaran yang komprehensif (mencakup taksonomi C4-C5, karakter Pancasila, dan keterampilan produksi P5). Perbaikan di masa depan disarankan untuk fokus pada coaching yang lebih personal dalam pengembangan teknik ilustrasi.
Co-Authors