<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling individu dengan teknik Rational Emotive Behaviour Therapy (REBT) terhadap penyimpangan perilaku pada peserta didik kelas X di SMAN Terawas. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 280 siswa, dan melalui teknik purposive sampling dipilih 30 siswa sebagai sampel yang terdiri dari 15 siswa kelompok eksperimen dan 15 siswa kelompok kontrol. Instrumen penelitian menggunakan skala penyimpangan perilaku yang diadaptasi dari Haryanto (2012) dan telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Intervensi diberikan dalam bentuk layanan konseling individu dengan teknik REBT menggunakan model ABCDE selama enam minggu, satu sesi per minggu (60 menit). Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene’s Test, uji paired t-test, dan independent t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat penurunan signifikan skor penyimpangan perilaku pada kelompok eksperimen (p < 0,05), sedangkan kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan signifikan (p > 0,05). Selain itu, uji independent t-test pada skor posttest menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (p < 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan konseling individu dengan teknik REBT efektif dalam menurunkan penyimpangan perilaku peserta didik. Kata kunci: Konseling Individu, REBT, Penyimpangan Perilaku]]>
