Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Reni Nur Eriyani
Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Autehntic Learning Strategies di SMAN 2 Kendari Terhadap Kemampuan Literasi Bahasa Indonesia: Studi Etnografi Arlan Khalik; Reni Nur Eriyani; Miftahulkhairah Anwar
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i4.5067

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan authentic learning strategies dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 2 Kendari, khususnya dalam meningkatkan kemampuan literasi dan pemahaman materi siswa. Tujuan utama dari penelitian ini mencakup eksplorasi pola pembelajaran yang digunakan, penemuan model penerapan strategi tersebut, serta pemahaman pertimbangan guru dalam memilih model pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi yang dilakukan di SMAN 2 Kendari. Analisis data mencakup transkripsi, kategorisasi, verifikasi, interpretasi, dan deskripsi hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran autentik mampu meningkatkan literasi dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Strategi ini relevan dengan kehidupan nyata, sehingga membuat proses belajar menjadi lebih bermakna dan kontekstual. Siswa menunjukkan peningkatan motivasi, keterlibatan, serta keterampilan dalam membaca, menulis, berpikir kritis, dan kreatif. Selain itu, strategi ini juga memperkuat kemampuan komunikasi siswa melalui diskusi dan presentasi. Dengan menekankan pada tugas berbasis proyek dan refleksi diri, strategi ini mendorong kolaborasi, analisis, dan pemecahan masalah yang berorientasi pada isu sosial dan budaya.
Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Google Site dan Kearifan Lokal Bekasi pada Keterampilan Menulis di SMP Mohamad Roihan; Reni Nur Eriyani; Syamsi Setiadi
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i6.6282

Abstract

Dengan menggunakan Google Sites dan pengetahuan tradisional Bekasi, penelitian ini akan menciptakan sumber daya daring untuk membantu siswa kelas delapan dan siswa SMP meningkatkan kemampuan menulis puisi mereka. Ada tiga fase dalam setiap proses penelitian dan pengembangan yang baik, dan penelitian ini mengikuti model Alessi dan Trollip. Observasi, wawancara, dan survei digunakan untuk mengumpulkan data. Metode kuantitatif dan kualitatif digunakan untuk analisis data. Seorang instruktur bahasa Indonesia, seorang spesialis media, dan seorang ahli materi pelajaran semuanya memeriksa kelayakan produk. Keluaran akhir adalah sumber daya pendidikan digital yang dapat diakses melalui ponsel, tablet, dan PC. Ahli mata pelajaran: 81,4, ahli media: 84,73, dan guru: 92,83; semua penilaian dianggap cukup hingga sangat praktis dalam evaluasi. Siswa dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi mereka melalui penggunaan media ini, yang dianggap valid dan sesuai untuk tujuan tersebut.
Co-Authors Arlan Khalik Miftahulkhairah Anwar Mohamad Roihan Samsi Setiadi