<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode Wafa dengan menggunakan media audio visual dalam meningkatkan hafalan Al-Qur’an siswa pada program Tahfiz Qur’an di SMP IT Khairu Ummah Rejang Lebong. Metode Wafa yang berbasis pada pendekatan otak kanan ini mengintegrasikan aspek multisensorik seperti visual, auditorial, dan kinestetik, sehingga diharapkan mampu meningkatkan kualitas hafalan dan pemahaman tajwid siswa secara efektif dan menyenangkan. Media audio visual, berupa murottal Wafa yang diputar melalui speaker atau perangkat digital, digunakan sebagai sarana pendukung utama dalam proses pembelajaran tahfidz. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara tidak terstruktur, observasi tidak langsung, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru tahfidz dan siswa kelas IX SMP IT Khairu Ummah yang mengikuti program tahfidz Al-Qur’an. Data dianalisis secara induktif melalui tahap reduksi, penyajian, dan verifikasi untuk memperoleh gambaran komprehensif mengenai pelaksanaan metode Wafa dengan media audio visual dan dampaknya terhadap peningkatan hafalan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Wafa dengan audio visual memberikan dampak positif signifikan dalam meningkatkan kelancaran, kefasihan, dan ketepatan bacaan Al-Qur’an siswa. Penggunaan media audio visual mempermudah siswa dalam menghafal dengan pengulangan yang fleksibel dan tajwid yang tepat sesuai makhrajul huruf. Selain itu, metode ini meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran tahfidz. Meskipun demikian, ditemukan bahwa sebagian siswa yang memiliki gaya belajar non-audio visual memerlukan pendekatan tambahan agar dapat mencapai target hafalan secara optimal. Kata kunci: Metode Wafa, Media Audio Visual, Hafalan Al-Qur’an, SMP IT Khairu Ummah]]>
