Nugroho, Dimas Tri
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Evaluasi Pembelajaran Sebagai Sarana Refleksi dan Peserta Didik Wiyogo, Adinda Putri; Chaniago, Assifa Salsabilla; Handayani, Anita; Nugroho, Dimas Tri; Prianti, Hanna
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2409

Abstract

Evaluasi pembelajaran tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, tetapi juga berperan penting sebagai sarana refleksi bagi guru dan peserta didik dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual peran evaluasi pembelajaran sebagai media reflektif yang mendorong perbaikan berkelanjutan dalam kegiatan belajar mengajar. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan menelaah berbagai sumber literatur yang membahas konsep evaluasi pembelajaran, refleksi pedagogis, serta keterkaitannya dengan peningkatan mutu pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan secara sistematis, baik melalui evaluasi formatif maupun sumatif, dapat membantu guru menilai efektivitas strategi pembelajaran yang digunakan serta membantu peserta didik memahami kekuatan dan kelemahan dalam proses belajarnya. Dengan demikian, evaluasi pembelajaran yang bersifat reflektif mampu meningkatkan kesadaran belajar, memperbaiki praktik pembelajaran, dan menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis bagi pendidik dalam mengoptimalkan evaluasi pembelajaran sebagai sarana refleksi guna meningkatkan kualitas pendidikan.
Pengaruh Aktivitas Ekstrakurikuler Terhadap Kepercayaan Diri Siswa di Yayasan Pendidikan Harapan Bangsa Kuala, Kabupaten Langkat Putra, Andre Liano; Hardiansyah, Danny; Nugroho, Dimas Tri; Ramadhan, Gilang Dwi
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/0xr6wb89

Abstract

Kegiatan ekstrakurikuler merupakan platform bagi siswa guna menyalurkan minat dan bakat mereka dengan tujuan mencapai prestasi dan peningkatan pendidikan. Tingkat percaya diri menjadi kunci penting dalam hal ini, karena siswa yang percaya diri cenderung lebih antusias dan aktif dalam berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler. Adanya beberapa permasalahan yang mempengaruhi aspek kepercayaan diri siswa yang terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap tingkat kepercayaan diri mereka di Yayasan Pendidikan Harapan Bangsa, Kuala, Langkat. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain non-eksperimental korelasional melalui survei. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert yang mengukur tingkat keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler dan tingkat kepercayaan diri mereka.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa berada pada kategori positif dengan nilai rata-rata 4,488. Selain itu, partisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri siswa, ditunjukkan oleh koefisien regresi sebesar 0,214 dan nilai signifikansi 0,000. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler, semakin tinggi pula kepercayaan diri mereka.