Farhan Maulana Dharsono
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN FLIP PDF BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA TARI BADAYA WIRAHMASARI RANCAEKEK Farhan Maulana Dharsono; Listiyani Permatahati Mawadah; Nani Ratnaningsih
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 6 No. 4 (2022): July
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/10.33578/pjr.v6i4.8789

Abstract

This article focuses on a study that produces teaching material using an ethnomathematics-based flip PDF regarding the material and types of angles that can help the learning process in the classroom. The method used was Research and Development (R&D). The model of developmental research used was adopted from Robert Maribe Brach (2009), which consisted of five stages, the analysis, the design, the development, the implementation, and the assessment and evaluation. The subjects involved 35 students of class VII at SMPN 1 Kawali. The data analysis technique was carried outthrough quantitative descriptive analysis. Data were collected through interviews and observations. The results of the study that was obtained from an overall average score of material experts were 92.27% with a very good category. Subsequently, the overall average score of media experts was 84.53% in the very good category. In addition, the results obtained from the practicality test based on a small group was 91% with a very practical category. Thus, it was obtained teaching materials using flip PDF based on ethnomathematics of Badaya Wirahmasari Rancaekek dance on material and types of angles that were feasible and practical to use.
ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Farhan Maulana Dharsono
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol. 6 No. 2 (2024): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak merupakan miniatur dari artikel sebagai gambaran utama Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika dalam pembelajaran matematika dan solusinya di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Kawali. Metode penelitrian pada penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian adalah enam peserta didik dari kelas IX dan dua guru matematika di SMP Negeri 1 Kawali yang mengajar di kelas IX. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket dan wawancara, dengan teknik triangulasi data. Problematika pembelajaran yang telah banyak diteliti adalah problematika terkait siswanya, padahal guru juga perlu diteliti sehingga keunggulan penelitain ini adalah mendeskripsikan problematika pembelajaran matematika pada siswa dan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan problematika pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Kawali yaitu guru kurang inovatif dan kreatif saat pembelajaran, pemahaman konsep matematika yang kurang matang, rendahnya kemampuan berfikir kreatif matematika peserta didik, dan rendahnya motivasi peserta didik. Solusi alternatif dari problematika tersebut adalah guru harus senantiasa terus belajar atau menguprade pengetahuannya mengenai gaya mengajar, metode serta media pembelajaran, guru harus mampu memberikan scaffolding, guru harus bisa melatih dan mengasah kemampuan berpikir kreatif peserta didik dengan pembelajaran yang memunculkan permasalahan-permasalahan sehari-hari yang bersifat tidak rutin, serta guru harus memberikan bimbingan dan pendekatan psikologis serta guru harus pandai memilih media pembelajaran yang cocok dalam menyampaikan materi pelajaran matematika.