Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga
Rahmawati, Indriya
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
GAYA MENGAJAR GURU PJOK DALAM MATERI BOLA BASKET SEBAGAI FAKTOR PENENTU MOTIVASI INTRINSIK DI SEKOLAH Rahmawati, Indriya; Ridwan, Mochamad
Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 8, No 2 (2025): Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/rjpo.v8i2.21155

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan gaya mengajar practice syle (gaya latihan) oleh guru PJOK terhadap motivasi intrinsik siswa dalam pembelajaran bola basket. Latar belakang penelitian berdasarkan pada pentingnya peran guru dalam memilih gaya mengajar yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan desain  one grup pretest-posttest yang melibatkan 36 siswa kelas XII sebagai sampel melalui teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa angket motivasi intrinsik berisi 30 pernyataan skala likert yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest dengan nilai Z = -4,836 dan Asymp.Sig. (2-tailed) = 0,000 (<0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa gaya mengajar practice syle memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan motivasi intrinsik siswa. Penerapan gaya mengajar tersebut memberi peluang bagi siswa untuk berlatih secara mandiri, aktif, dan berpartisipasi langsung sehingga pembelajaran bola basket menjadi lebih efektif dan menyenangkan. Dengan demikian, gaya mengajar practice syle layak direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran PJOK untuk meningkatkan motivasi intrinsik siswa.
Co-Authors Mochamad Ridwan, Mochamad