Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Sriyulyani, Nurdila
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kontekstual Hasanah, Nani Resti Jamilatul; Sriyulyani, Nurdila; Wijaya, Reba; Ratnasari, Dine Trio
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.783

Abstract

  Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada berbagai jenjang dan mata pelajaran. Fokus penelitian berada pada proses pengaitan materi dengan pengalaman nyata siswa melalui strategi seperti kegiatan inquiry, kerja sama, refleksi, serta penerapan konsep yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kajian kepustakaan yang memadukan hasil-hasil penelitian tindakan kelas, studi eksperimental, dan laporan implementasi pembelajaran kontekstual yang telah diuji dalam konteks pembelajaran IPA, matematika, Pendidikan Kewarganegaraan, Pendidikan Agama, dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Analisis dilakukan dengan menelaah pola peningkatan motivasi, perubahan perilaku belajar, keaktifan siswa, serta pergeseran suasana kelas setelah penerapan pembelajaran kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini secara konsisten memunculkan minat belajar yang lebih tinggi, mendorong kepercayaan diri siswa, dan menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa pembelajaran kontekstual merupakan strategi yang efektif dan relevan untuk memperkuat motivasi belajar, serta dapat diterapkan secara fleksibel sesuai karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan peserta didik.
Co-Authors Hasanah, Nani Resti Jamilatul RATNASARI, DINE TRIO Wijaya, Reba