Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KONSELOR
Misbahudin, Arsyadani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Health Professions Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Profiling Creative Competence, Cultural Literacy, and Career Readiness among Guidance and Counseling Students as a Basis for Developing a Digital-Art and Local-Wisdom Learning Model Afriyati, Vira; Misbahudin, Arsyadani
KONSELOR Vol. 14 No. 4 (2025): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/02025144159-0-86

Abstract

This study presents baseline data on the levels of creative competence, cultural literacy, and career readiness among students in the Guidance and Counseling Study Program, informing the design of a learning model that integrates Digital Art and local wisdom. Using a descriptive quantitative design, the study involved 290 students across semesters, genders, and ethnic backgrounds. Data were collected via a validated questionnaire comprising three operationalised competency constructs and analysed using descriptive statistics. Results show that cultural literacy had the highest mean percentage (35.5%), followed by career readiness (33.2%) and creative competence (31.3%), indicating relatively strong cultural understanding. In contrast, creativity and career readiness remain at moderate levels. Descriptive patterns across semesters suggest higher scores in early semesters, with career readiness rising among final-year students. Gender-based differences were minimal, and ethnic-group variations must be interpreted cautiously, given unequal sample sizes. Overall, the findings provide an empirical profile of students’ initial competencies and serve as foundational evidence for developing learning innovations that incorporate digital art and local cultural values.  
Pemberdayaan Guru Bimbingan dan Konseling melalui Pendekatan Creative Arts Counseling untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa Afriyati, Vira; Misbahudin, Arsyadani; Kartika Sari, Widya
Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2026): Januari Juni
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/connection.v6i1.12628

Abstract

Program pengabdian ini dilaksanakan untuk memberdayakan guru Bimbingan dan Konseling (BK) SMP yang tergabung dalam Musyawarah Guru BK (MGBK) Kota Bengkulu. Kegiatan ini diikuti oleh 57 guru BK dan dilaksanakan di Aula Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Bengkulu. Latar belakang kegiatan ini adalah tingginya rasio siswa per guru BK, terbatasnya penggunaan pendekatan kreatif dalam layanan, serta minimnya pelatihan terkait Creative Arts Counseling (CAC) di kalangan guru BK. Tujuan program ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru BK dalam merancang serta melaksanakan layanan berbasis seni sehingga mampu meningkatkan profesionalisme mereka dalam praktik konseling. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi program kepada MGBK, pelatihan teknik konseling berbasis seni, pendampingan implementasi di sekolah, dan evaluasi hasil program. Penilaian kompetensi dilakukan menggunakan instrumen pre-test dan post-test berupa angket terstruktur untuk mengukur pemahaman konsep CAC, serta rubrik penilaian kinerja untuk mengukur keterampilan guru BK dalam merancang aktivitas kreatif. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada indikator kompetensi, yaitu pemahaman konsep CAC meningkat dari rata-rata skor 65 menjadi 85, dan keterampilan merancang aktivitas kreatif meningkat dari skor 60 menjadi 82 setelah pelatihan. Selain itu, kegiatan ini menghasilkan modul layanan BK berbasis seni dan toolkit aktivitas kreatif yang siap digunakan di sekolah. Kendala yang dihadapi seperti keterbatasan sarana seni diatasi melalui pemanfaatan media sederhana dan aplikasi digital. Temuan ini membuktikan bahwa pendekatan berbasis seni dapat menjadi strategi inovatif dan efektif dalam meningkatkan kompetensi profesional guru BK di sekolah
Co-Authors KARTIKA SARI, WIDYA Vira Afriyati