Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Hikmah
Hardini, Novianti
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kompetensi Penelitian Mahasiswa Perguruan Tinggi Ditinjau Melalui Aspek Literasi Digital Hardini, Novianti; Dewi , Desi Eka Citra
Manajer Pendididikan Vol 19 No 3 (2025): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v19i3.45912

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah merubah cara mahasiswa memperoleh, mengolah, dan memanfaatkan informasi akademik. Kemampuan literasi digital merupakan keterampilan esensial yang memiliki kontribusi signifikan dalam pelaksanaan penelitian ilmiah, terutama dalam penguasaan dan penerapan metodologi penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap kompetensi metodologi penelitian mahasiswa perguruan tinggi melalui kajian literatur terhadap artikel nasional dan internasional yang relevan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan analisis isi ( content analisis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep metodologi penelitian, mengakses sumber ilmiah berkualitas, mengelola referensi menggunakan software akademik, serta mengolah data menggunakan aplikasi analisis statistik dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengintegrasian literasi digital dalam pembelajaran metodologi penelitian merupakan aspek krusial untuk meningkatkan mutu riset yang dilakukan oleh mahasiswa. Penelitian ini merekomendasikan perguruan tinggi merancang kurikulum berbasis pembelajaran digital , memperluas dukungan sarana teknologi, serta menyelenggarakan pelatihan literasi digital secara intensif guna memperkuat kemampuan penelitian mahasiswa.
Integrating the Prophet’s Teaching Methods with Deep Learning as a Solution to Superficial Learning Hardini, Novianti; Amin, Alfauzan; Saepuddin, Saepuddin
Hikmah Vol. 23 No. 1 (2026): Januari-Juni 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/hikmah.v23i1.654

Abstract

Islamic education during the time of the Prophet Muhammad  emphasized an integrative and transformative approach, combining cognitive, affective, and moral dimensions. However, modern education tends to promote superficial learning that focuses primarily on memorization and cognitive achievement, thereby failing to foster deep understanding and behavioral transformation among learners. This study aims to analyze the integration of the Prophet’s teaching methods with the deep learning paradigm as a solution to this issue. The research employs a library research method with a descriptive-analytical approach and content analysis technique, using sources such as the Qur’an, Hadith, classical Islamic literature, and contemporary academic journals. The findings reveal that the Prophet’s methods—exemplary conduct, interactive dialogue, and contextual learning—align with the three main pillars of deep learning: meaningful learning, mindful learning, and joyful learning. Critically, this model not only emphasizes conceptual understanding but also encourages moral reflection, value internalization, and behavioral transformation. The study implies that this integration can serve as a philosophical and pedagogical foundation for developing a more meaningful, humanistic, and transformative Islamic education in the modern era.
Co-Authors Alfauzan Amin Dewi , Desi Eka Citra Saepuddin, Saepuddin