Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif
Al Ihsan, Habibi
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Iman dan Akhlak Untuk Membangun Fondasi Masa Depan Anak Dengan Pendidikan Agama Islam Al Ihsan, Habibi; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1642

Abstract

Pendidikan Islam merupakan proses pembinaan menyeluruh yang bertujuan membentuk manusia seutuhnya melalui pengembangan aspek spiritual, intelektual, jasmani, dan moral. Dalam konteks ini, pendidikan akidah dan akhlak memiliki posisi sentral sebagai fondasi pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan akidah dan akhlak dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai sarana penguatan karakter peserta didik, peran guru dan orang tua dalam pembentukan karakter, serta tantangan pendidikan Islam di era disrupsi digital. Subjek kajian difokuskan pada konsep dan praktik pendidikan Islam yang relevan dengan pembentukan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran buku-buku keislaman, artikel jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif-analitis dengan mengkaji konsep iman, akhlak, serta implementasi PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akidah yang kuat menjadi dasar terbentuknya akhlak mulia, sedangkan akhlak merupakan manifestasi nyata dari keimanan. Implementasi PAI yang terintegrasi, didukung keteladanan guru dan orang tua, efektif membentuk karakter peserta didik. Namun, era digital menghadirkan tantangan moral, sehingga integrasi nilai iman, akidah, dan akhlak dalam kurikulum menjadi kebutuhan mendesak.
Pengenalan Konsep Himpunan untuk Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Gambar dan Permainan Edukatif Nurhaswinda, Nurhaswinda; Rhamadani, Fitri; Sindi, Alya; Izzati Ramadhan, Nabila; Al Ihsan, Habibi; Nurmala Dewi, Hamida; Ferista, Alliya
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 3 No. 2 (2026): In-Progress
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v3i2.177

Abstract

Konsep himpunan merupakan salah satu materi dasar dalam pembelajaran matematika yang memiliki peran penting dalam membangun pemahaman logis dan sistematis siswa sekolah dasar. Namun, pada praktiknya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep tersebut karena sifatnya yang abstrak. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengenalan konsep himpunan pada siswa sekolah dasar melalui pemanfaatan media gambar dan permainan edukatif. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai hasil penelitian relevan terkait pembelajaran himpunan, media gambar, serta permainan edukatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media visual dan permainan edukatif mampu meningkatkan pemahaman konsep, minat belajar, serta mengurangi miskonsepsi siswa terhadap materi himpunan. Media gambar membantu siswa memvisualisasikan konsep abstrak, sementara permainan edukatif menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Dengan demikian, integrasi media gambar dan permainan edukatif dapat menjadi solusi efektif dalam pembelajaran konsep himpunan di sekolah dasar.
Co-Authors Ferista, Alliya Izzati Ramadhan, Nabila Nurhaswinda Nurmala Dewi, Hamida Rhamadani, Fitri Sindi, Alya Suniarti, Nining