Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains
Khoriani
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Guru Al-Qur’an Hadist Untuk Meningkatkan Hafalan Surat Pendek Siswa/I Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Bunut Seberang Way Ratai Pesawaran Nur 'Aida Fitriani; R, M. Rizkal Fajri; Khoriani
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Al-Qur'an dan Hadis memegang peranan penting dalam pembentukan karakter siswa, terutama dalam meningkatkan hafalan surat pendek sebagai bagian dari kurikulum madrasah. Tantangan yang dihadapi meliputi metode pengajaran yang monoton dan kurangnya motivasi siswa, sehingga diperlukan intervensi yang inovatif dan adaptif dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran guru Al-Qur'an dan Hadis dalam meningkatkan hafalan surat pendek siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Bunut Seberang. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan instrumen wawancara semi-terstruktur dan observasi lapangan. Populasi penelitian adalah seluruh siswa dan guru di madrasah tersebut, dengan sampel purposif berupa 15 siswa dan 1 guru. Teknik analisis data mengikuti model interaktif Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan metode variatif, pemahaman makna, motivasi, dan media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hafalan siswa. Guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan penguat motivasi melalui pendekatan yang menyenangkan dan interaktif. Kesimpulan penelitian menegaskan pentingnya peran aktif guru dalam meningkatkan hasil hafalan siswa melalui metode inovatif dan motivasi yang tepat. Disarankan agar penelitian selanjutnya melibatkan sampel lebih besar dan metode campuran untuk memperoleh data yang lebih komprehensif.
Co-Authors Nur 'Aida Fitriani R, M. Rizkal Fajri