Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Wahyuni, Vita
Unknown Affiliation
Humanities Automotive Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Pohon Numerasi sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Daya Ingat Konsep Dasar Matematika Siswa di SMP Negeri 1 Tinambung Rezky Amaliah; Heriani, Andi; Wahyuni, Vita; Rosmiati, Rosmiati; Amelia, Putri; Kurniawan, Ronald; Jonial, Jonial
ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : UPT Publikasi dan Penerbitan Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/abdiunisap.v3i2.563

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa SMP Negeri 1 Tinambung melalui pengembangan media pembelajaran inovatif berupa Pohon Numerasi Matematika. Program ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam mengingat dan memahami konsep dasar matematika seperti operasi bilangan, teorema Pythagoras, serta rumus keliling dan luas bangun datar. Kegiatan dilakukan selama empat bulan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan dilakukan observasi lingkungan dan konsultasi program kerja dengan pihak sekolah. Tahap pelaksanaan meliputi pembuatan desain, perakitan, serta penulisan materi pada papan pohon numerasi. Tahap akhir dilakukan dengan pemasangan media di pohon-pohon strategis di lingkungan sekolah serta evaluasi melalui observasi dan wawancara siswa. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa Pohon Numerasi Matematika mampu meningkatkan retensi siswa terhadap konsep matematika melalui paparan visual berulang yang terintegrasi dengan lingkungan sekolah. Siswa menjadi lebih aktif memperhatikan, membaca, dan mengulang informasi secara mandiri, sehingga proses belajar berlangsung secara alami dan berkelanjutan. Program ini membuktikan bahwa media berbasis lingkungan dapat menjadi alternatif yang efektif dalam mendukung literasi numerasi sesuai tuntutan kurikulum.
Co-Authors Amelia, Putri Bhisma Murti Heriani, Andi Jonial, Jonial Rezky Amaliah Rosmiati Rosmiati