Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif
Aini, Rifka
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa PGSD Nurhaswinda, Nurhaswinda; Aini, Rifka; Rasikah Sakhi, Trisna; Rizki Nurhidayah Rosa, Sari; Nurfauziah Zahara, Winda; Fitri, Nuraini
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 3 No. 1 (2026): Januari
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v3i1.163

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan kompetensi esensial yang harus dimiliki oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) sebagai calon pendidik abad ke-21. Namun, pembelajaran matematika di perguruan tinggi masih cenderung berorientasi pada prosedur dan kurang melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika mahasiswa PGSD. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD yang mengikuti mata kuliah matematika sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan observasi aktivitas pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji statistik untuk melihat perbedaan kemampuan sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran berbasis masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Problem Based Learning secara signifikan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika mahasiswa PGSD. Dengan demikian, pembelajaran berbasis masalah efektif diterapkan sebagai alternatif strategi pembelajaran matematika di Prodi PGSD.
Co-Authors Fitri, Nuraini Nurfauziah Zahara, Winda Nurhaswinda Rasikah Sakhi, Trisna Rizki Nurhidayah Rosa, Sari