Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif
Elfani, Thelsa
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Logika Matematika dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Nurhaswinda, Nurhaswinda; Muhmitha, Aulia; Rahma, Salsabilla; Zhafira, Naila; Elfani, Thelsa; Arlin, Raisyah
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 3 No. 2 (2026): In-Progress
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v3i2.173

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar tidak hanya bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berhitung, tetapi juga kemampuan berpikir logis dan sistematis siswa. Logika matematika memiliki peran penting sebagai dasar penalaran dalam memahami konsep dan menyelesaikan permasalahan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan logika matematika dalam pembelajaran matematika sekolah dasar serta mengkaji perannya dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (literature review) dengan pendekatan deskriptif kualitatif terhadap artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan dan terbit pada rentang tahun 2020–2025. Hasil telaah literatur menunjukkan bahwa penerapan logika matematika melalui pembelajaran berbasis pemecahan masalah kontekstual, khususnya pendekatan Realistic Mathematics Education (RME), terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan penalaran logis, pemahaman konsep, dan keterlibatan aktif siswa. Dengan demikian, penerapan logika matematika perlu diintegrasikan secara sistematis dalam pembelajaran matematika sekolah dasar untuk mendukung pengembangan kemampuan berpikir logis siswa secara berkelanjutan.
Co-Authors Arlin, Raisyah Muhmitha, Aulia Nurhaswinda Rahma, Salsabilla Zhafira, Naila