Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TAWASUT Indonesian Journal of Moderate Islam
Siena
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
تحسين التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة في المدارس الابتدائية الحكومية ، بمدينة سيمارانج Siena
TAWASUT Vol. 12 No. 1 (2025): JURNAL TAWASUT
Publisher : Pascasarjana Universitas Wahid hasyim Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/ta.v12i1.13507

Abstract

تتمثل مشكلة هذا البحث في تطبيق القيم الدينية في زيادة التفاعل الاجتماعي للأطفال ذويالاحتياجات الخاصة ، وأشكال التفاعل الاجتماعي في تعلم التربية الدينية الإسلامية للأطفال ذويالاحتياجات الخاصة والعوامل التي تؤثر على التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي الاحتياجاتالخاصة في المدرسة الابتدائية سيمارانج والمدرسة الابتدائية ولاية ونوساري سيمارانج. تستخدمطريقة البحث هذه البحث النوعي يكون نوع البحث المستخدم هو البحث الوصفي ويستخدم تقنياتجمع البيانات في شكل ملاحظات ومقابلات وتوثيق. استخدام تقنيات صحة البيانات في شكلالمصداقية والاعتمادية والتأكيد وقابلية النقل. ثم يتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدامتقنيات تحليل البيانات ، أي من خلال تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق من البيانات.أظهرت نتائج البحث تدخيل القيم الدينية في تعلم التربية الدينية الإسلامية للأطفال ذوي الاحتياجاتالخاصة في المدرسة الابتدائية سيمارانج والمدرسة الابتدائية ولاية ، أي من خلال عدة طرق بمافي ذلك ، الطريقة النموذجية )القرآن ، وقيم العقيدة ، وقيم العبادة ، والقيم الأخلاقية( ، وطرقالتعويد ، وطرق الإشراف ، وطرق النصيحة ، وطرق الجزاءات التربوية . شكل التفاعلالاجتماعي للأطفال ذوي الاحتياجات هو أن هؤلاء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة قادرونعلى المقاومة لأنه يشعر بعدم الراحة ولا يحب تلقي هذا العلاج . العوامل التي تدعم التفاعلالاجتماعي للأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم على شكل: التقليد ، والتعريف ، متعاطف ،العامل الذي يؤثر بشكل كبير على التفاعل الاجتماعي هو تقديم الاقتراحات المباشرة من قبل الآباءوالمعلمين والأصدقاء.
Co-Authors