Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Manajemen Mutu Terpadu di Era Disrupsi: Telaah atas Adaptasi Prinsip TQM dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Jarak Jauh dan Digitalisasi Putri Nabila; Rindy Ayu Lestari; Wilda Aliestutianda; Naila Risfa; Ninda Desiani Tridewi; Reski Lukman; Sepritabili Sepritabili; Muh. Aulan Iqran; Muh. Asral
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era disrupsi yang ditandai oleh percepatan perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan mendasar dalam sistem pendidikan, terutama melalui penerapan pendidikan jarak jauh dan digitalisasi pembelajaran. Kondisi ini menuntut lembaga pendidikan untuk beradaptasi secara cepat dan berkelanjutan agar mutu layanan pendidikan tetap terjaga. Total Quality Management (TQM) sebagai pendekatan manajemen yang menekankan perbaikan berkelanjutan, kepuasan pemangku kepentingan, dan keterlibatan seluruh komponen organisasi menjadi relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah adaptasi prinsip-prinsip TQM dalam menghadapi tantangan pendidikan jarak jauh dan digitalisasi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur ilmiah dan sumber relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa adaptasi TQM mencakup penguatan kepemimpinan digital, peningkatan kompetensi sumber daya manusia, optimalisasi pemanfaatan teknologi informasi, serta pengembangan budaya mutu yang berkelanjutan. Penerapan TQM secara adaptif dinilai mampu meningkatkan efektivitas dan kualitas layanan pendidikan di era disrupsi.
Dekonstruksi Hermeneutika Modern dalam Tafsir Al-Qur'an: Analisis Kritis terhadap Pemikiran Nasr Hamid Abu Zayd dan Mohammed Arkoun Reski Lukman; Rindy Ayu Lestari; Putri Nabila; Nayla Risva; Ninda Desiani Tridewi; Wilda Aliestutianda; Muh Aulan Iqran; Sepritabili Sepritabili; Muh Asral
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media sosial telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan generasi muda, namun dampaknya terhadap degradasi akhlak menjadi tantangan serius bagi pendidikan Islam di Indonesia. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media sosial terhadap penurunan nilai akhlak serta merumuskan respons pendidikan Islam berbasis nilai. Metode penelitian menggunakan studi literatur sistematis dengan analisis konten terhadap 25 artikel terpublikasi (2019–2024) dari database Scopus, Google Scholar, dan jurnal terakreditasi SINTA. Hasil penelitian mengungkap tiga temuan utama: (1) Konten negatif (hoaks, cyberbullying, pornografi) di media sosial berkontribusi pada penurunan akhlak siswa melalui mekanisme imitasi dan desensitisasi; (2) Respons pendidikan Islam terbagi dalam tiga level: kurikuler (integrasi literasi digital dalam pembelajaran), institusional (kebijakan sekolah berbasis Islamic digital ethics), dan sosial (kolaborasi dengan orang tua dan komunitas); (3) Tantangan implementasi meliputi minimnya pelatihan guru dan kurangnya regulasi spesifik. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan modul etika digital berbasis nilai-nilai Islam untuk memperkuat ketahanan moral peserta didik